近日，国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，要求中小学校利用电话、家访、家长会等方式加强与家长、受委托监护人的沟通交流，要帮助农村留守儿童通过电话、视频等方式加强与父母的情感联系和亲情交流。在教育信息化日趋发达的大环境下，现在，许多农村学校，只要轻点鼠标或屏幕，就可以让留守儿童与家长“面对面”交流，再远也能彼此“触摸”、感受到亲情的温度，这也是一种幸福。

手机是非常便捷的通讯工具，几乎每一个教师、家长都有。“十二五”期间“三通两平台”大力建设，很多农村学校也已实现“宽带网络校校通”。当手机插上互联网的翅膀，特别是微信等社交软件的广泛运用，照片分享和语音、视频通话等都变得十分方便，充分利用这些资源，留守儿童与家长就可以经常“见面”，谈心聊天，不再觉得疏远。

像去年下半学期，我担任七年级新生班主任。在报名注册时，就登记好家长、委托监护人的联系电话，建立起家长微信群和QQ群。学生初次离家到学校寄宿，年龄都还小，吃得好不好，睡得香不香，家长都很关心。特别是远在外地一年难得回一次家的，那份牵挂更浓。每天晚上查完寝后，我都会在群里和家长说说孩子在学校的表现，精选一些学生学习、活动、吃饭的照片发出来，家长看到后，感觉很亲切。有家长说半年多没看到孩子了，望眼欲穿，非常想念，点开照片，静静看孩子的笑，轻轻吻孩子的脸，睡觉都更香甜，再苦再累也觉得很值得。我是家长的眼，我的手机是家长与孩子的亲情热线，家长快乐我也快乐，孩子开心我就开心。

视频聊天时，留守儿童更高兴，可以看一看日思夜想的爸爸妈妈，可以把心里话“当面”说给爸爸妈妈听，那种激动比在竞赛中获得第一名还要更胜三分。因为留守儿童多，集体活动往往比单个聊天更有气氛，更起作用。我曾利用多媒体设备组织过留守儿童的集体生日，以主题班会的形式，大家一起庆祝。最高潮也最感人的环节是音乐轻轻响起，屏幕上出现家长的笑脸，音箱里传来爸妈的祝福，通过摄像头和屏幕，让远隔千里万里的家长与孩子手“牵”着手，心连着心，一起唱生日快乐歌，一起吹蜡烛，不少孩子哭成了泪人。我知道，这时的每一滴泪都有爱的滋味，有苦涩更有甜蜜。当一个小女生对着话筒说，妈妈，我想摸一摸你的脸，缓缓伸出手，在屏幕上定格的那一刻，每一个人都被深深感动了……

都说留守儿童是最孤独的，他们远离父母，缺少关爱。但我相信，随着教育信息化的发展，这种爱的传递途径会越来越多，这种距离会越来越近，这种孤独感会越来越淡。心中存关爱，天涯若比邻，时时能联系，处处可沟通，以后一定不会再有所谓的“留守儿童”。