日前，教育部下发文件要求加强家庭教育，呼吁学校和全社会都要支持家庭教育，加快形成家庭教育的社会支持网络。

家庭是社会的细胞，我国传统文化中的家学、家德、家风、家训等，作为家庭教育的表现形式，是社会风气、公民道德的精神源头。家庭教育是一种从起点到终点的 全程教育、终身教育，儿时所受的家庭教育会对人的一生产生重大而深远的影响。中华民族一向重视家国观念，“家国一体”的儒家伦理思想植根于中国人的血脉之 中，正是基于这样的同构性，在“修身、齐家、治国、平天下”这一递进模式中，家庭不仅是一个相对稳定的修身平台，而且是施展这种修养功夫的大本营，而“治 国”、“平天下”则是在家庭中修身后的社会实践及能力延伸。家庭教育在中华传统文化中源远流长，具有特殊重要的意义，成功的家庭教育不仅塑造优秀的公民个 体灵魂、人格特征、意志品格，而且影响到全民族的整体精神。宋代的家颐在《教子语》开篇即云：“人生至乐，无如读书；至要，无如教子。” 《三字经》曰“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”家庭教育关系到人生、家庭、民族、国家的未来，古人把家庭教育放在至 关重要的位置。历史上的“孟母三迁”、“岳母刺字”、“曾子杀猪”等故事，都彰显了家庭教育对教化人生的巨大作用。古人的教子经验可为今天的家庭教育借 鉴，家庭教育在教化人生、传承文化方面功德无量，在落实社会主义核心价值观上也有着无可替代的作用。

但是，传统的家庭教育思想在改革开放和经济发展的大潮中被淹没，家庭教育不仅失去了其应有的教化人生的功能，在文化传承方面的作用也严重缺失。当前我国家 庭教育存在许多问题，一是重智育轻德育，唯成绩论，过分看重子女的学习成绩，忽视品德教育；二是对独生子女过于溺爱放任，重物质满足轻精神需求，传统美德 没有得到代际传承；三是家长没有发挥言传身教的长辈模范作用，没能正确引导和帮助孩子健康成长。

加强家庭教育，首先要弘扬家德。“教家立范，品行为先”，中华民族一向重视家庭教育中的德育。家德内涵为一个家庭及其成员所具有的伦理道德，家德决定了家 庭成员的精神素养，决定了家庭成员的品性前程。一个幸福和睦的家庭，首先有优良的家德作支撑。传统家德教育中首提“孝悌”，孝是儒家极为推崇的伦理道德观 念，也是为人子者对于尊长应该恪守的责任和义务；悌则是兄弟、手足之间的行为准则。《论语》所谓“孝悌也者，其为仁之本欤！”《孝经》强调五伦，即“父子 有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”，指的是五种基本的人伦关系。三纲五常固有其封建糟粕的一面，但强调家有家德，家庭成员有序位分工，应各 守本位，保持基本的人伦关系，是家庭道德的重要组成部分，也是维护良好家庭秩序的前提。当下许多家庭关系错位，甚至人伦颠倒，导致各种问题，多源于道德的 缺失和伦理的不彰。家德与家长的言传身教至关重要。父母是子女的榜样，不论是待人接物，洒扫应对等日常行为规范，还是诚实、守信、勤劳、节俭、礼让等优秀 品德都通过家长的一言一行，对子女的思想行为产生深刻影响。

加强家庭教育，其次要重建家学。家学是家族世代相传的学问，通常除了读书等学问，也包括以血缘为纽带习得并传承的全部文化、技能及价值体系。我国古代推崇 “书香门第”，强调家族间的联姻等关系看重读书传世、家学传承。重建家学，首要的是在家庭里建立起良好的学习氛围，家庭成员有共同的文化取向和兴趣，有了 这种氛围，家学才有所依傍。反映在家庭教育上，绝非如现今家长填鸭式地带孩子上各种补习班和兴趣小组，或逼着孩子做作业、考高分，给下一代过大的压力。应 学从家长始，父母养成读书的习惯，形成学习的氛围，养成自身对文化及艺术的兴趣和修养，进而培养孩子的读书兴致和文化趣味。最近获得诺奖的屠呦呦自小深受 来自家学的影响，母亲引《诗经》之“呦呦鹿鸣”为她起名；父亲饱读医书，家里摆满各类医学典籍，使她自小耳濡目染阅读了《黄帝内经》、《本草纲目》等大量 中医名著，从而种下了日后依托中医探索科学研究的种子。在中国传统家学中，家训是一个重要组成部分，在家庭教育中起着极为重要的作用。著名的如《颜子家 训》、《朱子家训》等。古人通过家训将自己的学问、理念、思想传递给子孙后代。这些家训不仅是对家庭成员的道德约束和行为准则，更成为一种承载家学的文化 传承与精神寄托。在当下人与传统文化脱节已久的情况下，为人父母者，尤应多多补习历史上的家训等治家格言，将家学文化和精神传承下去，以重建家学。

加强家庭教育，第三要树立家风。家风是家庭或家族的传统风尚或作风，体现的是家庭所崇尚的价值、文化及其传承。对家人来说，家风是一种无言的教育。有什么 样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世伦理，对于很多人来说，家风甚至影响其一生。良好的家风还可移风易俗，影响社会风气。因此家风不仅是家 庭自身的事情，更与社会、国家紧密相连。家风的核心是价值观，不同的家庭有不同的家风。中华传统文化和道德是形成家风的基础，通过家风在每一个家庭中传 承。对每个中国家庭来说，家风的共同核心价值观就是中华传统文化中的“仁义礼智信”，如习近平总书记所强调的：“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、 重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。”在家风建设中要特别强调言传身教，即父母作为典范带动整个家庭成员的改变。《孟子》云：“一家仁， 一国兴仁；一家让，一国兴让。”说明家风关系到整个社会和国家的风气。

易经说：“童蒙养正，圣功也。”家庭教育是人生教化养成中最为关键和贯穿始终的功力。弘扬家德，重建家学，树立家风，才能大力推进家庭教育，实现小家纯，大家正，国家兴，真正建设一个风清气正的小康社会。

(作者为清华大学教授)