一.我很失望，因为你没有责任心……

　　上周末到朋友莉安家去玩，她家有一个正在上一年级的小姑娘艾米，一直是朋友圈子被表扬的“别人家的孩子”。听话懂事、成绩优异、弹得一手好钢琴，还有一口流利的英语，优点太多，让周围有孩子的朋友都羡慕不已。

　　刚到莉安家坐下没多久，她接到了艾米班主任打来的家访电话，艾米似乎最近在学校表现不佳，最近的作业完成情况相当糟糕。我在心里暗暗想着，原来“别人家的”满分小孩也会有让家长不省心的时候啊!莉安把艾米叫下楼，一脸淡定地询问了她为什么作业做得不好。

　　小姑娘支支吾吾的说，因为她最近参加了学校了合唱团，每天下课急着去练习，老是忘记带作业回家，第二天早上再去学校胡乱补作业。“原来是要去参加合唱训练啊，小姑娘有活动忘记带作业还挺正常的嘛，”我这样开了口。没想到莉安却突然严肃起来了，对艾米说了一番让我感到震惊的话。

　　“艾米，妈妈觉得你没有将作业带回家这件事非常严重！如果你因为学习遇到了困难没有完成作业是可以理解的，但是你因为忘记带作业回家而没有完成作业，是你学习的态度有问题，也说明你是一个没有责任心的小朋友。我很失望，因为你没有责任心，这是妈妈最为看重的品质……”

　　事后我问莉安，艾米才一年级，能够听懂什么叫做“责任心”吗？莉安解释道，她希望艾米成为一个有责任心的女孩子，所以如果艾米没有完成自己应该做的事情，就告诉她这是没有责任心表现，久而久之，艾米就逐渐懂得了什么是责任心。而责任心是培养其他品质的基础，是艾米成长过程中她最为看重的品质。

(2)

　　二.我的儿子有点笨

　　王老师是一所重点高中的语文教师，最近在参加了一个关于逻辑思维训练的巡回讲座，他的演讲风趣而生动，提到了好几次他的儿子小瑞。

　　讲座结束后和王老师共进晚餐，席间聊到小孩，他不无骄傲的告诉我，小瑞今年小学二年级，已经在某报刊专栏上发表了好几篇文章，下个月要作为电视台优秀小记者代表参加一个颁奖典礼。我不禁感叹，果然是虎父无犬子，小瑞继承了爸爸优良的文学基因。但王老师却告诉我，老师曾说“我的儿子有点笨”。

　　原来啊，小瑞刚刚上幼儿园的时候，因为性格内向不太爱和别的小朋友交往，上课的时候回答问题也比其他小孩要慢一点，小瑞爸爸就得到了幼儿园老师那样的“暗示”。

　　我追问王老师后来怎么把小瑞培养得这么优秀，他告诉我没有所谓的秘诀，就是“顺其自然”。小瑞比其他小孩安静、内向，甚至反应慢一点没有关系，他在小瑞身上慢慢挖掘出小瑞的闪光点来——喜欢听故事。给小瑞讲故事，让小瑞把故事讲给别人听;教小瑞认字，告诉他这样可以自己看故事;鼓励小瑞把自己脑海里的小故事记录下来……王老师对于小瑞的要求很简单，在听故事、讲故事的过程中学会思考和说话，只要做一个勤于思考的人，他将会一生受益。

　　“我从来不觉得普通的小孩们有多大的智商差异，就算他在某方面笨一点也无所谓。只要能够找出他的闪光点来，就能够围绕着那一点，将小孩培养成一个优秀的人！”

(3)

　　三.不想写作业就去玩吧

　　如果你的孩子有一天放学回家不想写作业想去玩，你会放任他去玩吗?

　　以前上过一门关于教育学的课，教材上有这样一个故事让我记忆犹新。发明了记忆曲线的著名教育家艾宾浩斯，他的儿子有一天的家庭作业是写一篇关于风景的作文。坐在书桌前，但儿子怎么也写不出来，和爸爸商量要去后花园的小天地里玩。艾宾浩斯爽快的答应了他，让他放下作业开心的去玩。

　　第二天，艾宾浩斯问儿子想不想请自己的朋友到家里的后花园小天地来，儿子急忙点头。艾宾浩斯说，邀请朋友可以，但你得写一封信告诉他们家里的后花园有什么好玩的，看他们愿不愿意过来玩。儿子开开心心的拿起信纸，洋洋洒洒的写了一封长信，把花园里景物事无巨细的写了进去。这样，一篇关于风景的作文也写好了。

　　不管是一心想培养孩子责任心的艾米妈妈，还是希望孩子学会思考的小瑞爸爸，他们和艾宾浩斯一样，都有一个共同点：懂得如何以一种孩子能够理解的方式教育他们。每个家庭里，爸爸妈妈对于孩子的期待都不一样，有的希望孩子懂礼貌、有的希望孩子成绩好、有的希望孩子有耐心……但是不变的一点是，不管爸爸妈妈希望孩子成为什么样的人，都需要以一种潜移默化的方式进行。

　　艾米和小瑞这样优秀的孩子也会让家长感到头疼，但凭什么成为“别人家”的孩子，凭什么赢在起跑线上呢?在孩子的成长过程中，爸爸妈妈会遇到许多难题，也会有许多关于教育方面的烦恼。许多爸爸妈妈都急着指责孩子，很少有家长会停下来耐心思考，到底该怎样让孩子懂道理。艾米妈妈没有指责孩子作业完成得不好，反而告诉她没带作业回家才是大问题；小瑞爸爸不担心孩子“有点笨”，开心的教孩子将故事；艾宾浩斯更是大胆的告诉孩子去玩吧，把作业放下！

　亲爱的爸爸妈妈们，不要急着去给孩子讲大道理，不要急着让他们成为满分小孩，不要急着让他们去考钢琴练口语参加各种琳琅满目的兴趣班。放慢我们的脚步，看一看他们的世界到底是什么样的，他们真正喜爱的又是什么；慢下来，用心去引导他们，感受他们天真美好的小世界；慢下来，与他们共同成长，一起犯个错又如何?与其急功近利强迫孩子成为“别人家的孩子”，不如走心地当一回让其他小朋友羡慕的“别人家的爸爸妈妈”吧！