在去年的国学培训班上，我认识了坐在邻座的小米妈妈。她家孩子小米当时9岁，正读小学四年级。

培训期间，我和小米妈妈时常一同出入。一次下课后，我和小米妈妈向正在走廊上看书的小米走去。小米看书很投入，她妈妈连叫了好几声“小米”，她才抬起头，注意到我们。在她恋恋不舍地合上书时，我发现，原来她已经在读成人版的《水浒传》。这样的书，很多成年人都读不进去，更何况是个9岁的孩子。瞬间，我对小米刮目相看。

再上课时，我和小米妈妈交流培养孩子阅读习惯的方法，小米妈妈的做法不禁让我大开眼界。

如今，很多孩子刚上小学，家长们就开始迫不及待地想让孩子阅读四大名著。家长们望子成龙的心情可以理解，可是孩子的理解能力有限。四大名著人物众多，故事情节复杂， 小宝贝们常被绕得晕头转向。

针对这一问题，小米妈妈的解决办法是“电视剧伴读法”。

小米最初看《三国演义》时，焦头烂额，看了后面又翻前面，还是不知所以然。小米妈妈发现后，建议她先看《三国演义》的电视剧，然后再从书上找到相对应的章节进行阅读。这个方法很奏效，孩子看过电视剧后，很轻松就把书里的人物和故事情节弄得一清二楚，阅读兴趣也显著增强。

前两天我和小米妈妈又聊起了这个假期孩子的阅读情况。小米妈妈说小米正在看金庸的《射雕英雄传》，她很开心地和我分享了孩子的进步，说孩子现在已经反过来了，先看书再看电视剧。只要电视上出现一个新的人物，她马上就能说出书中的描写细节和接下来的故事。看来，“电视剧伴读法”的确是个好方法。

小米刚上小学时，她妈妈还试过把自己当成孩子的学生，让孩子给自己上课。小米每天都会把自己看过的故事跟妈妈讲述一遍。妈妈在听故事的时候，会提问：这个故事到底讲了什么道理？里面有哪些描写景色的好词好句？人物语言和肖像是如何描写的？

因为妈妈问的问题很细，所以小米不得不多读几遍，把故事领悟透彻。她甚至还专门准备了一本本子，用于摘抄优美词句。

不知不觉中，小米的故事课讲得越来越好。除了妈妈，她还给很多小伙伴们讲课。有时候，小伙伴听得入神，会舍不得“下课”，纷纷催促“小老师”喝口水接着讲。更为可喜的是，小米在学校不仅作文顶呱呱，演讲比赛也屡次夺冠。

每周六，小米妈妈会要求小米从书中挑选某个故事情节特别丰富的章节，然后对此进行改编。小米会在草稿纸上写上爸爸扮演的角色，妈妈扮演的角色以及自己扮演的角色，然后她给各角色附上语言、动作、服饰、表情、道具等，并标注好人物的出场次序和具体时间。这样，一部由小米导演的话剧作品就诞生了。

这个办法特别适用于周末，每次妈妈都会叫上全家一起，各自扮演孩子安排好的角色，在家排演一出精彩的情景剧，还会邀请邻居观看和帮忙拍视频。

由于在家锻炼多了，小米在学校也特别自然大方。遇到节日活动，总是主动请缨。听说有一次她编的《鲁滨逊漂流记》还被省电视台转播和报道，她妈妈知道后心里特别高兴。

听了小米妈妈的做法，我颇感惭愧。想当初，孩子看书不专心时，我总是抱怨，甚至怒吼，却从不曾像小米妈妈一样，多想办法，激励孩子阅读。

都说“好妈妈胜过好老师”。今天，我把小米妈妈的做法分享给大家，希望能和更多家长共勉，帮助我们的孩子养成良好的阅读习惯，让孩子因为阅读而更加优秀！