关注教育，就是关注未来，最近看过一些普法栏目剧，道德与法的教育节目，感触颇深的就是思想道德教育。

　　世界上任何一个国家都十分重视教育， 近几年世界上许多国家都愿意到中国来考察中国的教育，研究两千五百年前的教育家孔子的教育理论，其精华即在如何教人做人。孔子教育思想旨在使人的人格完善、他提出“君子怀德”、“君子务本，本立而道生”、“为仁由已”等，均讲的是有教养的人，最高的道德修养生于自身，应重视自身的品德培养。

　　思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。继承和弘扬传统优秀文化，关键在汲取传统文化、道德的精髓，是思想道德教育的重要实施途径和方法。

　　思想道德教育不仅具有历史性，而且作为人类共同财富，还具有共同性。我们在引进西方先进科技的同时，也应该引进大量的西方先进文化和优秀道德。把外来先进文化同本土传统优秀文化和道德有机结合在一起，形成新的、具有时代特征的、进步的民族文化和道德规范，我们中华民族才会立于永恒的不败之地。

　　马克思主义认为，人的思想品德是后天社会关系对人综合作用的结果。马克思说："人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"恩格斯也说："人们自觉地或不自觉地，归根到底总是从他的阶级地位所依据的实际关系中--从他们进行生产和交换的经济关系中，吸取自己的道德观念?引用马克思恩格斯的论断，为我们探索德育规律奠定了唯物的理论基础，揭示人的社会特质的根源性，揭示了思想道德品质的成因，使我们认识到人们的思想品德是人们在一定的社会关系中通过人们的社会初中形成和发展起来的。

　　人们的社会存在决定人们的社会意识，这是唯物主义基本原理。教育科学的的任务是要以这一原理为指导，探索这一原理在德育过程的特点。

　　加强青少年思想道德教育,帮助青少年树立远大理想，培育优良品德,是关系国家命运的大事。这也是是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。

　　高素质人才的培养离不开教育，科教兴国固然重要。"国运兴衰，系于教育，教育振兴、全民有责"。在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和国民凝聚力的竞争。这无论就其中那一个方面实力增强来说，教育都具有基础性的地位。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的摇篮。纵观世间百态，教育的基础要建立在德育为先，以德兴国，这是不容置疑的前提。

　　德育是学校教育的一项战略任务，居于重要的地位、起重要作用。德育是社会主义教育的重要特征，