今天跟大家分享的是依恋的几种类型。在恒河猴实验的基础上，心理学家爱因斯沃斯，做了另外一个测量就是儿童依恋的类型。就像给大家发那个图一样，大家会看到把实验者也就是陌生人，妈妈和儿童在相对封闭的一个房间。然后让他做了接下来的几个步骤：妈妈在旁边看孩子怎么玩儿游戏，这时候孩子能不能把妈妈当成安全基地；然后了陌生人进入房间和妈妈说话，看在玩耍中的孩子对陌生的反应；第四个步骤是妈妈离开房间的时候，陌生人进行安慰孩子的分离焦虑会出现什么现象。

然后第五个步骤，母亲重返进行安慰陌生人离开对重聚的反应；然后母亲再次离开看孩子的分离焦虑；第七、陌生人回来提供抚慰。第八个步骤，母亲再次返回进行安慰，陌生人离开。后来这个心理学家发现有这样三种明显的孩子。第一种孩子是安全依恋型孩子。他出现的现象是母亲在身旁的时候通常孩子会把母亲作为探索外在世界的安全基地，也就是有安全感。他在玩耍时不时地回到母亲身边寻求安慰，通常他们也比较合作，陌生人来到现场过后，他比较友善。安全型的孩子一般比较快乐和自信，在幼儿园里面有极强的自信能力。母亲再次回来的时候呢，跟母亲有良好的互动。

第二种类型的孩子叫焦虑矛盾型孩子，也有把他叫回避型的孩子。焦虑矛盾型的孩子，她在母亲离开之前就比较焦虑，紧张的关注母亲的行为生怕母亲会离开，因此他玩耍的时候不能百分之百的投入。第二个母亲离开过后，她们更加不安，跟陌生没法相处，特别是当母亲回来之后，他们的行为表现得很矛盾。一方面想跟母亲亲近，另一方面已经打击来拒绝。那么这样的孩子很难对周围的环境进行探索，很难安抚，对陌生人非常不友好。妈妈对孩子的需求也不是特别关心和敏感。

还有一种孩子叫冷淡，有的把他称为挑战型的这种儿童。这种在妈妈离开时候很少哭泣，母亲返回是他们不太高兴，并且会想办法逃避母亲。这种孩子在需要时不会寻求帮助，经常有愤怒的情绪，对陌生人不是特别在意。就是这样三种类型非常明显，那么这三种类型的孩子究竟是怎么形成的？那就是明天要跟大家分享的课程内容，最终还是要提醒大家的是：孩子养成了一个良好的依恋理论是他一生的幸福。如果孩子在没有良好的依恋理论会觉得妈妈不喜欢他，所有人都不喜欢他，所以是一辈子的痛苦。各位家长早安！