很多人羡慕教师的寒暑假，特别是暑假，有 近两个月的时间，可以到处旅行，可以睡到自然醒， 可以和亲朋好友聚会。而教师的假期生活究竟是 怎样的？暑期对于教师的职业发展又有着怎样的 意义？在暑期过半之时，记者采访了全国各地的 多位教师、校长与教育研究者。

来自成都市第二十中学的物理老师黎国胜， 刚送完高三毕业班，他说要利用今年的暑假完成 自己的硕士毕业论文：“三年前的暑假，我复习了 英语、教育学、心理学，参加了全国在职教育硕 士的入学考试。之后的两年，我到西华师范大学 参加了在职教育硕士的学习。今年暑假，终于到了写作硕士论文的最后阶段。”52岁的黎国胜已 经在教师岗位上工作了31年，每个寒暑假都是他 自我提升的最佳时机。

1989年的暑假，黎国胜通过了电子技术专业 专科的全部课程考试，后来又参加了电子科技大 学计算机科学与工程专业和机电一体化专业的本 科自学考试。黎国胜说：“1997年，工作11年的我 破格成为四川省最年轻的中学特级教师，能够获 此殊荣，离不开寒暑假的集中学习。”

暑假充电的老师还有很多，而充电的类型也 各不相同。

新疆和田地区皮山县第一中学校长胡伟介 绍说：“ 这个暑假，我们学校的老师都在忙着 学习汉语。过去，政治、历史、地理等课程都 是使用维吾尔语教学，现在要求汉语和维吾尔语并重，所以，提高教师的汉语水平成了这个 暑假最重要的任务。”

来自安徽省望江县第一小学的老师黄瀛霞选 择了给别人“充电”，而“充电”的对象是她一位朋友的女儿。“这个女孩今年参加了合肥市教师 招考，以笔试并列第20名的成绩险入面试名单， 而最终的招聘计划是10人，所以她必须在面试中 有超越其他人的表现才能被录取。我帮她辅导 了整整一周，一上午她要讲两三节课，每节课都 是严格模拟考场规则来进行，30分钟备课，15 分钟空堂教学，5分钟答辩。她很能吃苦耐劳， 每天两三个小时，从备课到试讲、答辩，都由我 对她进行指导。”黄瀛霞欣慰地表示，功夫不负 有心人，女孩最终顺利通过面试，成为合肥市的 一名新教师。

真爱梦想基金会江苏区负责人毛华华在暑 期组织了多场教师培训：“暑期我们安排了很多项目，基金会自己组织了大约150场培训。在培训方 式上，我们也做了新的尝试，不再像过去一样单 纯地讲课，而是加入了引导技术、游戏技术等。 比如，近期和浦东教育发展研究院合作，做了一 场为期三天的‘学习共同体暑期教师工作坊’， 很多参与其中的老师，都感觉自己的激情在三天 的培训中被充分点燃了。”

安徽省南陵县中联初中的副校长季文君的 假期似乎比平时还要忙碌。7月底，他带着老师们冒着40摄氏度的高温一个一个村子地进行了多日的家访，为的是对孩子们进行防溺水等暑期安 全教育。

“安全教育特别重要，虽然我们平时在课堂 上、晨会中，在学生大会、家长会上，已经反反 复复地强调了安全的重要性，但为了确保万无一 失，按照上级要求，我们又再次进行了家访，进 行了暑假安全教育。”季文君说。

季文君也提出了自己的建议：“看到老师们冒着酷暑那么辛苦，我作为学校副校长，也很不忍心。我觉得学校和教师对学生的教育更要注重平时，注重在校期间对孩子进行德智体美劳和生命 的教育，和家庭一起培养孩子们的安全习惯和安 全意识，这样效果可能会更好。”

不仅学校在家访，西安市长安区教研室的倪 蓉老师也利用暑期进行了教育精准扶贫的工作：“暑假期间，我和其他老师一起，在长安区走村 入户，宣传国家政策，为贫困家庭的孩子提供学 习用具，免费辅导功课。7月中旬开始，我们还安 排贫困学生到校参加课外兴趣班，邀请了专业教 师给学生辅导书法、绘画、钢琴等课程。”在倪 蓉看来：“ 扶贫先扶智，治贫先治愚。很多贫困 群众认为上了大学还是找不到好工作，一个月也 就挣几千块钱，不如去打工来得实惠。但越是这样，他们的孩子就越是需要关注。只有思想脱贫了， 家庭才不致于陷入贫困的代际循环。”

平时的工作中，老师们把更多的时间给了自己的学生，给了“别人家的孩子”，鲜有时间陪伴 自己的孩子；这个暑假，很多教师选择把假期留给家人。

南京市江宁中专的陈斌老师把今年的暑假 分为了上下两段：7月整月用来培训，8月上半月用 来旅行。为了两者兼顾，他把旅行的目的地选在了培训的最后一站：兰州。“ 我和家人约好，在兰州会合，计划用10天左右的时间把甘肃、青海走一圈，”陈斌说，“ 我们小的时候，很少有机会跟父母一起出远门，导致我们对外面的世界有些恐 慌。所以，我希望暑期多带孩子出去走走看看，深入地接触社会。”

除了带孩子旅行，陈斌还有一个很特别的想法：要陪自己5岁的儿子走遍南京的大学和公园， 甚至坐遍南京的公交车，探索南京这座城市的各 个角落。

有“走出去”，也有“请进来”。

武汉七一华源中学的梅丽旻老师在暑假“招 待”了自己曾经带过的19名学生。“ 我爆发潜力， 凭一己之力，用不到3个小时做出了26道菜，学生 都震惊了！所有的菜被一扫而光，给了我莫大的 成就感。”梅丽旻说，饭后她又跟学生们一起去唱歌，借用一曲《我只在乎你》表达了对学生的 爱，“任时光匆匆流去，梅老师对他们的爱不会 改变！”

曾经，学生毕业后与老师的联系就少了，最 多只能逢年过节小聚一下，如今社交网络的发达 缩短了师生之间的距离。“不管相隔多远，老师 和学生之间都像是每天都碰面一般亲切、热情。” 梅丽旻说。

成都市第二十中学副校长胡林也向记者表 示，暑期除了读书，一定要陪同家人外出旅游， 尽量多与家人在一起，因为平常陪家人的时间太少了。

在华中科技大学教育科学研究院刘长海教 授看来，暑假期间，教师不需要与学生朝夕相处， 生理和心理方面的负担大幅度减轻，因而教师首 先要抓住宝贵时间好好休息一下，为迎接新学年 的工作积蓄能量。同时，假期也是教师充分享受 合家欢聚、给家人高品质陪伴的机会。工作十多 年的教师基本都是上有老，下有小，利用假期好 好看望老人、陪陪孩子，带着一家老小进行一次 力所能及的旅行，这样可以积累丰富的情感能量。

“只有充分利用暑期这一难得的承前启后的机会，才能成为一名更合格、更优秀、更受学生 爱戴的好教师。”刘长海说。