最近陪淘淘的时间少了很多，好在之前培养的一些自己“玩”的习惯，现在到是可以让我省心不少。说到“玩”离不开专注，可以看之前分享的一篇文章：陪伴但不打扰，是对孩子最好的保护！

比如她白天可以自己安静的玩玩积木，翻翻讲过的绘本，也会看看电视，还有就是画画，说是画画其实就是涂鸦，刚开始在墙上涂鸦我并不阻止，而且会让她自由的去画，然后会引导她在纸上、画板上涂，现在她已经不会在墙上涂了。

不是为了要培养未来一个艺术家，最简单的想法就是不打扰她的涂鸦过程中的乐趣，至于会不会成为她未来的兴趣爱好，就让她自己去感受。

当然如果她能从中体会到满足和愉悦，能成为一技之长，能为未来的生活加分那是最好了。

我并不会告诉她画的像不像，画的对不对，应该画成什么样子。我会鼓励她按照自己的方式去画，我不希望她这么小就限定的自己的审美观和对物品的认知。

毕加索说过：“我在十几岁时画画就像个古代大师，但我花了一辈子学习怎样像孩子那样画画。”

有时候她也会让我画小鱼，太阳等一些简笔画，我也只会这些了，不过刚开始她最喜欢的就是画小手，手掌按在纸上，用笔沿着✋画一圈。

淘淘在外面玩沙子的时候她就喜欢在沙子上各种“画画”。

和孩子一起涂鸦也会充满乐趣

绘画对于孩子来说，其实就是一种游戏，想要画的好需要良好的想象力及创造性，这就是人们经常讲的，绘画能够体现一个人的喜好，个性及情感倾向。

美术不是培养孩子当画家，是培养孩子拓展思维，发挥他的想象力，所以越早接触美术，越能发挥孩子天生的想象能力，美术作品色彩协调，线条清晰，形象生动，而孩子喜欢形象美、色彩生动、造型有趣的玩具和图片，这就是天生的美感。孩子天生具有创造力，他们常常以独特的方式创造出各种新奇的意象。与美术接触较早的孩子往往表现得更加出众。

宝宝从一岁半左右开始，进入“涂鸦敏感期”，通过涂鸦可以表达孩子的心情，是一种非常形象的语言，对于宝宝来说，涂鸦更是一种游戏，可以收获更多的快乐。

1岁：从最初的点、短横、折线再到连续的圈，主要以涂鸦为主。

2岁：眼和手不断协调，能独立画出单独线条和封闭圆圈。

3岁：开始有意识、有目的的画画，内容单一，但却富含想法。

4岁：画出各式奇特的形象，学会画简单的人体头部、手、脚等。

5岁：随着认知能力的提升，开始根据生活中的场景，画出具有相关联系的简单场景或故事。

6岁：绘画想象力爆发高峰期，奇异美妙的幻想与想象几乎占了全部，能根据故事进行整合绘画。

7岁以后：作画手法开始转向写实，内容丰富，线条开始流畅，运用的绘画工具更复杂。

其实，涂鸦期的初始是，从无目的地乱涂乱画到能有意识地控制，并设想了某些意义，说明孩子已从单一的机械动作转化为对形象思考的心理发展过程。

宝宝这个阶段特别喜欢用笔在墙上乱涂乱画，应该制止他吗？制止的话会不会扼杀他的艺术天分呢？但我并不想让宝宝破坏家里的墙面和装饰，到底怎么办呢？

对宝宝来说，在墙上画画绝对不是在故意捣乱，相反他正在学着正确使用画笔，制止他会剥夺宝宝的艺术创作权利，家长要做的是鼓励画画，而不是禁止。

可以告诉孩子，“你在纸上或画板上画，妈妈会更开心。”在习惯的培养过程中，家长可以把画笔换成可以水洗或者容易洗的颜料，让孩子创造后可以及时清洗干净；对于年纪大一点的孩子，可以给他购买不同的绘画工具，给孩子规定可画和不可画的范围，建立“规范”的概念，渐渐戒掉在墙上作画的习惯，家长的目的是重新引导宝宝画画的创造性。

淘妈一开始是引导孩子的A4纸上涂鸦，有时候在软的地方，比如被子上不好涂的时候，我还自制简易的画板，就是一片硬纸板用发夹夹住纸张。

一开始孩子用铅笔，签字笔，后来我买了很多蜡笔，水彩笔，颜料，颜料画笔。

还买过那种磁性的画板，孩子都很爱玩。

甚至还在ipad上买了个绘画app给她玩，后来淘小姑送了一套画板，更能尽情享受涂鸦的乐趣。

我们看不出孩子画的是什么，但是孩子有自己的世界，她在用自己的方式表达。她会告诉我这个是兔子，那个是小鱼儿。

给宝宝足够的创作空间，把大的画纸固定在墙上，桌上，画架上，让宝宝随时都可以创作。对！要足够大，用淘大姑的话说就是从小就给她大的格局，别在巴掌大的地方画,画两笔就没地方画了。

每天淘淘在花在“画画”上的时间估计要有1个小时，她就自己安安静静的在那边玩。

相信孩子，站在孩子的角度去欣赏他们的绘画。多鼓励、少批评，给孩子更多的自由表现的空间，他们绘画的兴趣就会越来越浓，思路就会越来越宽，画的画也就越来越富有创意，绘画能力就能得到健康的发展。