上周，陪闺蜜到她姐家送一个榨汁机。她姐特热情，拿出好多点心来招待我们。不久，我便察觉到她姐七八岁的女儿看起来不怎么开心，等到主人再次拿出从国外买的巧克力给我们品尝时，那孩子竟哇哇大哭不让拿，弄得我们好不尴尬。

后来我说起这事，才发现受此困扰的父母不少。想想也是，平日常能看到这种情景：俩孩子为一件玩具发生争吵、打斗、咬人；有的孩子宁可拿着玩具不玩，也不愿把它让给别人玩……虽说，年纪小点的孩子有点物权意识，这是成长的一种自然表现，但有些孩子到了七八岁，还这么“护食”，显然缺乏的就是一种分享意识了。

一个懂分享的人，品格会自带光芒

缺乏分享意识的孩子会怎么样？常被人视为小气。小气虽算不上什么大毛病，但也不讨人喜欢。

有一次，朋友跟我诉苦说自己的孩子在学校受排斥，很孤独。看到孩子被冷落，家长心里不好受。有一次跟他们娘俩下楼，孩子见到花坛边玩的一群人，兴冲冲跑去加入，没想到他们一见他就走开，还故意叽叽咕咕说笑丢白眼。

孩子气得朝他们大喊，后来竟委屈地哭起来。问不愿跟他玩的孩子，他们说:“他太小气了，老抢玩具，而他自己的从不给我们玩……”我明白了，原来是他爱吃独食，别人也就不愿接近他。

如今，大多孩子是家庭优越的独生子女，饭来张口，衣来伸手，习惯了以自我为中心，什么好东西都先占着，有的甚至变得不合群、合作意识差，这种不健康的人格也就使得孩子难以与他人形成良好的人际关系，交不到朋友。

我去年听俞敏洪的讲座，他分享的一个故事令我感慨不已。

据说，在新东方创业初有成就时，他大学同一个宿舍的某位同学想入伙。他向三剑客的其他两个征求意见，他们坚决不同意。原因是上学期间，那位同学每周从家里带来好多苹果到宿舍，宿舍的其他同学以为他会分一些给大家一起吃，结果他一个都不分。

都说细微处最见人品，这种对利益的独享行为让人心里自然对人品的高下有了些判断。而谈到自己成功的秘诀时，俞敏洪说最主要也是因为大家知道，他这人不吃独食。

从中学开始，俞敏洪很喜欢帮同学扫地，拿书包。上了北大，有次，他一人扛全宿舍的凳子去占位置看电影，也常一人包办宿舍打水的工作……俞敏洪这样总结这种好人行为：“做这些事好像挺亏的，其实不亏。为什么？当你未来真要做事时，你会非常容易赢得周围朋友和同学的信任。”这就是他著名的“糖纸理论”。

俞敏洪说如果他有两颗糖果，可是来了两个小伙伴，他会很乐意把糖剥了给他们。在这里，俞敏洪强调的就是“分享思想”。事实上，很多人一开始之所以愿加盟新东方，就是被他的这种思想所打动。

俞敏洪这种思想的来由基于什么？据说小时他家很穷，但父母却非常乐善好施，常做一些点心送给其他小朋友，那些受过他家恩惠的孩子，对他好感倍增，都特别想跟他做朋友。

就这样，长大后，俞敏洪意识到了分享的重要。他曾在公众场合讲述自己的心得：

第一，如果你想交朋友，记住一个前提——学会和朋友分享生活、物质财富，生命的丰富是因你的分享而成倍增长的。

第二，父母是孩子最好的老师，你的行为比你的语言更有说服力。想让孩子学会分享，你首先要是一个乐于分享的人。

 

人在社会发展，如果没别人的帮助与合作，将寸步难行。有句话说“士为知己者死”，要想孩子日后在社会交到真正的朋友并获得扶持，教他懂得分享很重要。一个懂分享的人，品格会自带光芒，无论走到哪里，都会熠熠生辉，在朋友圈的影响力和话语权都是极高的。

学会分享，是一种极为可贵的学习智慧

我曾看过《Becoming Warrent Buffett》是关于巴菲特最新的纪录片。片里，展露了巴菲特最真实的一面。但在我看来，这部纪录片最可贵之处，是巴菲特向我们展示了一种极为可贵的学习的智慧：学会分享与合作。

巴菲特讲述自己挣钱的经历：七八岁就和小伙伴在家中摆地摊兜售口香糖；稍大点他跟小伙伴到球场捡大款用过的高尔夫球，然后转手倒卖，生意颇为红火；

中学时，除利用课余做报童外，他还与伙伴合伙将弹子球游戏机出租给理发店老板，挣取外快……看到这你会发现，巴菲特所有这些投资意识和行动上的成功，都是在和小伙伴的分享与合作中所收获的。

他分享什么？分享自己的点子，分享自己的失败与成功的经验。在分享中，利用大家的智慧来解决问题，于是培养了人与人间合作的精神，促进了大家共同的进步。显然，这种积极与他人分享、合作的学习理念，正是巴菲特所受教育与众不同的地方所在，以至他小小年纪便出手不凡。

但是，想想我们很多人小时候被灌输的学习理念又是怎样的呢？

我小时候有个小伙伴，她爸出差到外地给她买了一套复习资料，令她高兴得不行。她把这本书当成了宝贝，连我借也不给。反正据说她爸是这么教她的：好书必须藏好，泄露了出去，别人在学习上超过了自己，你就没任何优势可言了。

那么，这位好朋友最后真的优势过人吗？不。她常独来独往，从不与人交流，别人问她问题，她怕别人会了比自己强，总不愿理睬。自己有不会的，怕别人嘲笑自己，碍于面子，也不问别人，而是自己一个人瞎琢磨。她的学习之路越走越窄，很快进入了“死胡同”，最终成绩平平。

但有些同学不一样。他们喜欢跟别人讨论。别人不会的问题问他们，他们都爽快回答。自己不懂的内容也不会死钻硬磨，而是去求教学习好的同学，跟他们交流，相互学习。时间长了，这些人往往对学习充满热情，成绩名列前茅。

著名成功学专家黑幼龙先生认为，分享是挖掘一个人潜力最好的办法。

著名的“周哈里窗户理论”也指出，每个人的内在都像一扇窗，分成四个部分。

第一块是自己看得到、别人也看得到的部分；

第二块是自己看得到、别人看不到的部分；

第三块是别人看得到、自己却看不到的部分；

第四块是自己和别人都没有发现的部分。

跟别人分享时，第二块和第三块会变得越来越小，第一块则会越来越大，因为你会表达自己的想法，别人也会把他所看到的部分告诉你。

后来，我也观察到，学校里那些进步较快的孩子，有一个很重要的特点，就是他们很喜欢跟别人分享，让别人对自己有更多的了解。

于是在他们陷入困境，也就更容易找到问题解决的办法。长时间下来，跟那些只会自己憋着埋头苦读的人比起来，这两者的差别会越来越大。

让“分享”真正从孩子的心底发生

马云说“未来的经济一定是分享、透明、担当的经济。而充分具有分享意识的人，才会成为共享经济领域的一枝独秀。”谁说不是呢？

从俞敏洪的“糖纸理论”，到巴菲特的学习意识，“分享”是一个人最宝贵的精神财富。而所谓精英，不外如是。在这些成功人的身上，大多也都有着一个“懂得分享”“愿意分享”的优秀人格。

“人格教育赖于幼年的培养。这个时期培养得好，以后继续培养，自然会让孩子成为社会的优秀分子。”这是于丹在谈家庭教育《孩子成长比成功》时一再重复的“做事先做人”的道理。

她在节目劝导作为家长的我们，及早对孩子进行人格培养，使孩子懂得心中有他人，愿与人分享，为其一生品德素质的形成打下良好的基础，这样将来才能更好地立足社会。

当然，教孩子学会分享不是一件一蹴而就的事。

首先，最起码我们要在家里营造一种食物要家人平等享用的氛围，避免孩子过于独食。

其次，我们要有意识地把自己经历的事、情绪告诉孩子，潜移默化中，孩子获得了这种分享，慢慢也就学会把自己高兴或伤心的事讲给你听，分享他的事和情绪。

另外，还可以多带孩子外出走亲访友，让孩子在别人家里收获分享别人东西的快乐，当别人到自己家中来，也学习把东西拿出来与别人分享……

愿每个家长都能帮孩子发展出乐于分享的品质。在孩子成长的路上，为他构建一种充满“分享”的环境。当环境中浸染了分享的意识、情绪、行为，孩子的“分享意识”就会慢慢被蕴养起来，真正从心底发生，从而成就他的一生。