如何培养孩子兴趣爱好？家长自己做到这三点！家长真该好好听听！
心理教育
你的孩子究竟喜欢什么？
粗略的讲，学校教育培养的是孩子的智力，考验的是智商，家庭教育培养的是孩子的情感，考验的是情商，在东亚文化中，智商高的孩子被称为“神童”，情商高的孩子，才会被社会认同。开始家庭教育培训之前，我们将先从儿童心理讲起，揭秘孩子究竟喜欢什么？
一、小孩子喜欢“游戏”
两三个月大的婴儿就能在床上不停地敲手踢脚，独自玩耍。到了五六个月的时候，看见东西就要来抓，抓住了就要放进嘴里去。到了再大一点，他就要这里推推，那里拉拉，不停的运动，一等到会爬会走，那他的动作更加复杂了。到了三四岁的时候，他的游戏动作比前还要繁多而他的游戏方法也与从前不同了。到了八九岁的时候，他的身体比从前更加强健得多了，精神也非常充足了，知识他渐渐丰富了，此时他喜欢玩各种竞争游戏了，放风筝，踢毽子，拍皮球，捉迷藏等。
第一，做父母的应准备良好的设备使小孩子得着充分的运动； 第二，做父母的应寻找适宜的伴侣使小孩子得着优美的影响。 有此二者，小孩子的身体就容易强健，心境就常常快乐，知识就容易增进，思想就容易启发。
二、小孩子喜欢“模仿”
小孩子未到一岁大的时候，就能模仿简单的声音和动作了，咿呀学语开始了。到了两岁的时候，他能模仿复杂的动作，扫地、刷牙、吃饭等。到了三四岁的时候，他的模仿能力发展得更大，大人的一言一行都可能成为他模仿的对象，抽烟、吐痰、打麻将......
家中人的举动文雅，孩子的举动大概也会文雅；家中人的言语粗陋，他的言语大概也是粗陋。所以做父母的不得不事事谨慎，务使以身作则，不能疏忽。
三、小孩子都是“好奇的”
五六个月大的婴儿一听见声音就要转头去寻，一看见东西就要伸手去拿。到了四五岁，他的好奇动作格外多，对于没有见过的东西，他总要停住脚夫看看。小孩子，会天天把园里所种的红萝卜掘起来，看他怎样生长的；会把一只钟拆得粉粉碎，要看看这个钟究竟为什么会响的；会问你“这是什么东西，那是什么东西；这个东西从哪里来的，那个东西怎样做的；这个东西为什么是这样的”。他看见不懂的东西，就要来问你。这些问句也是一种好奇的表现。
柏拉图说：“好奇者，知识之门。”这句话是很对的。若小孩子不好奇，那就不去与事物相接触了；不与事物相接触，那他不能明了事物的性质和状况了。倘使他看见了冰，不好奇，不去玩弄，那他恐不会知道冰是冷的。倘使他听见了外面路上的汽车声，不跑出去看看，那他恐不会晓得汽车是什么东西。所以好奇动作是小孩子得着知识一个最紧要的门径。
四、小孩子喜欢“成功”
小孩子固然喜欢动作，但更是喜欢动作有成就的。比如一个二岁光景的小孩子在沙箱里玩沙。他尽管把沙一把一把地捞进罐头里去，捞满了把沙倒出来；又再一把一把地捞进去，捞满了又倒出来；这种动作从表面一看没有什么成就，仔细考察起来，一把一把的捞进罐里去固是一种动作，但罐头装满了，就是动作的成功。小孩子虽喜欢捞沙的动作，也喜欢捞沙成功呢。
不过叫小孩子做的事情不要太难；若太难了，就不能有所成就；若没有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了。反而言之，若所做的不很难，小孩子能够胜任而有成就的；一有成就，就很高兴，就有自信力；做成的事情越多，自信力也愈大；自信力愈大，事情就愈容易成功。因此自信力与成功就互相为用的了。做父母的对于这一点也应特别注意的。
五、小孩子喜欢野外生活的
大多数小孩子都喜欢野外生活，到门外去就欢喜，仰起来看看天的颜色，低下头去看看草本的样子，看看飞禽走兽的形状，歇了一歇，就笑逐颜开。这种郊游对于小孩的身体、知识、行为都有很好影响的。但是由于有许多做父母的总不放心他们的小孩子到外面去，一则恐怕身体疲乏，二则恐怕衣服弄脏，三则恐怕感冒风寒，所以一天到晚，将他们的关在屋里，好象囚犯一样。做教师的不愿多事，且以带领学生到野外游玩为麻烦，所以学生就失去与天然界相接触的一种良好机会。
总起来说，小孩子不论年纪大的小的，不论男的女的，大都喜欢野外生活，我们做父母或做教师的，虽不能十分注意到此，多少总须领小孩子到野外去玩玩才好。
六、小孩子喜欢合群的
凡人都喜欢群居的，幼小婴儿，离群独居，就要哭喊，二岁时就要一与同伴游玩，到了五六岁，这个乐群心更加强了。假设此时没有伴侣游玩，他一定要觉得孤苦不堪了。有时候还要发生想象的伴侣，他同这个想象的伴侣一同游玩，一同起居，一同饮食，那就不致孤苦。但是他的伴侣到底是想象的，他总会觉得寂寞不堪的。到了十余岁，儿童就欢喜结队成群的游玩了。倘使儿童在这个时候，在家中得不到伴侣，他一定要往外寻求了。
做父母的正可以利用这种好群的心理教育小孩子。 第一，我们要使他得着良好的小朋友； 第二，我们应给他驯良的动物如猫、狍、兔子等作他的伴侣； 第三，我们再给他小娃娃之类以聊解他的寂寞。
七、小孩子喜欢称赞的
二三岁的小孩子就喜欢“听好话”的，喜欢旁人称赞他的。如果孩子不愿意刷牙，你可指着一个牙齿洁白而肯刷牙齿的小孩子说：“他的牙齿多好看，多清洁，你若天天刷牙齿，你的牙齿也会象他这样整齐好看呢！”小孩子听了你的话，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就称赞他说：“呀！你的牙齿是白一点了，好看得多了。”他听了必然觉得非常高兴，下次洗脸时就喜欢刷牙了。
这种赞许心，做父母的教育小孩子时应当利用的，然而不可用得太滥，一滥就失掉它的效用，反不若不用为妙，随着年龄的增长，到了青春期的孩子，这个方法反而会事得其反，被孩子嫌弃。 总结说，小孩子（一）好游戏的。（二）好奇的。（三）好群的。（四）好模仿的。（五）喜欢野外生活的。（六）喜欢成功的。（七）喜欢别人赞许他的。即从上面所说的几点看来，我们教小孩子必须先要了解小孩子的心理，若能依据小孩子的心理而施行教育，那教育必有良好效果的。
