对于教育孩子，很多父母会有这样的疑问：管的孩子严，担心孩子叛逆，管的不严，担心孩子放飞自我，实在是不知道如何教育孩子。

在“放”与“不放”、“管”与“不管”、“自由与规矩”之间，父母们困惑了。

细看那些践行“放养”却最后走样的父母，大致分为两类：

第一类父母，基本上是带着情绪从一种极端的教育方式底下出走，又怀着冲动走入另外一种极端的教育方式的。

原来他们是被管的太多，最终失去了自我；现在他们的孩子，是被管的太少，而使得孩子的自我一直处于游离状态。

这些父母大多把“放养”理解成为了“放羊”。给孩子足够的自由，自己做甩手掌柜，完全未实现父母应该起到的引导、支持孩子成长的功能。

像野草一样长大的孩子固然是自由的，但却过了头。就像一棵植物一样，因为未经过必要的修剪，他们大多失去了本该成为栋梁的机会。

第二类父母，倒是喜欢琢磨的一类人。她们还会在网上看很多育儿知识，或者买买相应的育儿书读。

只是因为这些东东西西过于零散的知识，往往难以形成科学、完整的体系，父母在学习、理解、消化、及至执行的过程中，很容易一知半解。

譬如知道要“接纳”孩子，于是当孩子开始挥舞拳头往大人身上锤的时候，也仍然予以“笑纳”；或者孩子有任何需求，都无条件满足，包括物质需求等等。

这会很容易惯坏孩子。因为没有体验过必要的拒绝、延迟满足训练、对规则的适应等，一旦这些孩子走上社会，就会感觉到举步维艰。

其实“放养”并没错。关键是要科学“放养”，即把握好“放与不放”、“管与不管”、“规则与自由”之间的度。

今天，给大家分享一个关于“放养教育”的案例。或许你能从中获得启发。

1

同事大张，有个人人称羡的儿子小张。

大张在公司是个中层领导，妻子是外资银行的HR经理，两人忙得满天神佛，远在东北老家的父母也无法前来帮带孩子。也许是精力的有限，无意中促成了他们“放养”、“粗养”的原则，从小他们就给了儿子极大的自由空间，只要不触犯道德和安全的底线，什么都敢让他尝试。

对他的很多“捣蛋”行为，比如在墙上画画、把遥控器拆散架、把N种颜料搅和在一起，把好好的牛仔裤剪出破洞……，基本都是一笑了之，极少干涉和斥责。他们还非常乐意让儿子参与家务，即使他洗一条内裤用掉了半块肥皂、打个蛋弄得蛋液四溅，他们也从不抱怨儿子帮倒忙，只是耐心地收拾掉残局，然后微笑着鼓励他“干得很认真，下次继续”。

从小被“放养”的小张，像是故意要打那些为孩子操碎心的模范父母的脸似的，让人省心得不可思议。早些年，公司组织了一次赴南京亲子游，当很多孩子一路上被父母不停地擦汗、喂水伺候着还连声喊累的时候，五岁的小张已经跟着大张蹭蹭蹭一口气爬上了中山陵。

游览秦淮河时，沉浸在“秦淮八艳”凄婉故事中的大张浑然不觉儿子已不在身边，有同事提醒，他淡定地嘿嘿一笑：“没事，他不会把自己弄丢的！”转身望去，果然小张正和几位年轻同事玩得起劲，笑作一团。以现在的眼光来看，这个当爹的心确实大了点，但是小张开朗的性格和良好的环境适应能力，着实令人赞叹。

小张上小学后，大张夫妇非但没有像很多陪读家长一样开启梦魇般的日子，反而比原来更自在了。每天晚饭后不用催促，他早就端端正正坐在了书桌前。大张向来是不陪做作业的，儿子写儿子的作业，他看他的书，只是做完了交给他签字。他也不仔细检查对错，只大概看看有没有什么漏做的，就潇洒地签上大名。

小学毕业后，小张考上了一所很有名的七年一贯制中学。今年夏天，又以优秀的成绩考上了北大。大张开心地带着全家请相熟的同事喝小酒，席间，18岁的小张举止得体、开朗自信，一边为大家斟酒，一边不时地对大家热议的社会新闻发表些独到见解。

有同事问他：“你爸妈陪你去学校报到吗？”他说：“去的，但不是他们帮我去办入学手续，是我陪他们去北京玩哈！”原来，收到录取通知书后，小张就做好了攻略，决定提前几天动身，来一次盼望了许久的全家北京游，旅游费还是他暑假兼职做动漫设计赚来的呢。

一群同事惊得嘴巴张成了“O”型，各种羡慕嫉妒喷涌而出，纷纷要大张介绍育儿秘诀。 

大张照例是憨然一笑：“哪有什么秘诀，无非放手二字！”

“放手？！不怕孩子无法无天吗？”一位心直口快的同事说，“也许你儿子天性就自觉乖巧，我家那浑小子要是放手了，不上房揭瓦才怪呢！”

大张说：“你错了。放手是因为相信孩子。每个孩子的天性都是纯良的，都值得被信任。”

大张没有学过心理学和教育学，但是他躬身实践着的育儿之道，却是如此巧合地触及到了“不管是最好的管”这个柔和美好的教育理念。

2

让孩子独自判断，并尊重孩子的每个选择

因为没有老人可以帮忙带，我女儿很小就进了幼儿园。到大班毕业时，本来按照年龄她还应该再读一年，但是她不同意，一定要和小朋友们一起去上小学。 

我没有武断地回绝女儿，而是请了三天事假，带不到5岁的她到小学去旁听了三天，然后让她自己判断是否可以上小学。

这三天里，我们旁听了每一节课，把小学生的生活都过了一遍。三天后，她很坚定的说：我要上小学!

那时候，不到年龄走个后门还可以进去，所以我就尊重她的意愿，让她上了小学。

小学一年级第一个学期她是学得最好的，因为这是她争取来的，是她的选择。这样，在不到5岁的时候，她就学会了独自判断和为自己的选择负责。

升初中时，我仍旧让女儿自己选择，是去民办学校还是对口的公立学校。她到对口公立学校看了一次之后说：“我喜欢这个学校。”我说，好，喜欢就好。

从女儿4岁到今天，我一直坚持一句话：我尊重你的选择。当父母和孩子发生争执，最后要么家长听孩子的，要么孩子听家长的。当孩子什么都听你家长的时候，那就出问题了。他会觉得，我的人生是你帮我规划的，那你就替我走下去吧。

人们总是说孩子“开窍”了就要学习，其实几乎每个人在学习期间都有一个发现自己的过程。这个过程包括两个内容：先是发现了自己到底想要什么，然后才是发现自己的能力所在。

一旦进入这种状态，孩子就会感受到一种前所未有的力量从心底涌出，那情形就是很多人说的“开窍了”。

3

帮助孩子拥有梦想

女儿小时候，我很想让她学钢琴，但我不是买来钢琴让她学，我用了个小小的“计谋”。

当时我班上有个学生钢琴弹得非常好，我带女儿去她家玩，请她弹琴给女儿听。听了几次，女儿终于忍不住了：“妈妈，我们也买个钢琴吧!”

我说：“钢琴很贵啊!”她说：“可是我真的很想要钢琴。”我又说：“弹钢琴很苦的，你问问姐姐有多苦?每个星期都要弹，还要到老师那里去还琴。”女儿面露难色放弃了。但过了几天，她又忍不住了：“我真的很想要钢琴。”

在女儿的一再恳求下，我才买了钢琴。因为是她自己提出来要弹的，所以她学琴的整个过程中，我从来没有费过心。

女儿曾经说：“你最大的优点是一直尊重我的选择。因为有了选择，我就有了目标。我就会朝着自己的目标走。”