聊爸:詹晶明

詹晶明：我自己是一名留学(课程)生的父亲，我非常清楚的知道作为爸爸妈妈，父母面对孩子出国留学这件事情非常谨慎，我们也希望孩子有一个非常美好的未来，可是当孩子离开我们，离开我们的家，自己一个人在国外就读，甚至我们即便是陪着孩子在国外读书的话，我们依然会对在异国他乡的文化，以及孩子是否能适应那里的环境而感到焦虑和困扰。可能是自己做父亲的原因，一直以来不仅陪着自己的孩子在国外读书，我也陪聊挺多家庭的孩子在国外读书，我曾经在教育行当里工作的时候也办过陪伴留学的家长学校，一路走来，感觉到了留学生的家长在国内或者国外都非常期待孩子有好的成长。可是每当遇到困境的时候希望有一个分享和解答人告诉我们怎么做，孩子的未来到底是什么样子。

今天通过这样一个话题，陪聊留学生的这些年这样的一些故事，给大家逐步讲讲孩子在国外留学可能会遇到的一些问题。我们作为家长怎么样陪聊孩子，陪伴他在国外取得留学的成功，我们不仅要把孩子送到国外留学，最重要的是留学成功，留学要获得成就和学业成就，获得发展最大的能力，这才是把孩子送到国外留学的重要的目的。

这张照片是我孩子15岁留学，初中的时候第一次接触留学的话题是我的孩子，他和他妈妈一段时间经常发生冲突，我是学心理学的，每当家里发生这样的情况不太关注谁对谁错，我知道孩子、妈妈情感非常好，相互非常依赖，为什么发生冲突呢？一定是双方失去了这段时间里面所要关注的那些目标。所以我常常在他们发生冲突的时候会找一个借口找一个机会在家里开一个家庭的会议，我觉得开会找目标是能够解决家庭会议很好的方法。我问太太，你最近有没有什么想法，或者有什么目的，或者期待，要不要我帮忙？我太太很快告诉我说，你已经很长时间没陪我了，天天东奔西跑的在外面出差。如果你可以空下来一个星期陪我去哪逛街买东西的话我会觉得很开心，我希望你给我这样一个支持。我说好吧，我答应她选了一个时间，还要过好几个月，我太太仍然很开心，那时候她的关注点就是怎么样寻找那些获品，或者TVP电视剧的时尚的东西。所以她的关注点不是完全在孩子的学习和生活的点点滴滴上了，所以他们冲突减少了很多。

我问儿子说，你最近看起来精神状态不是太好，是不是也有一些什么期待，比如像你妈妈这样的期待，有没有需要爸爸帮忙的？我孩子告诉我说，我不想在国内读高中了，我觉得现在读书没多大意思。如果我继续读高中的话，要不就把我送到国外读书，要不真的不想读书了。我想再上高中的时候我不能到国外读书，我要去做什么？我没有想明白我会怎么样。我问他你怎么会有这样的想法？他说我不是一直不开心吗，我们家孩子从小学一年级开始他永远的状态就是不会满足，他对他的学习的环境是不满足的。因为他太活跃了，太有想法了，他有他自己的看法，再加上我们家又是一个比较注重传统国学教育的。在以前思想品德教材里谈到的一些观点可能跟我们家的国学观点不太相同，所以他一直在价值观上有一些冲突。他说再读下去要面临高考(精品课)，我发现所有的同学都在加班，上辅导班，一个内容不断的重复做，做到怎么怎么样的熟练的程度，他说我觉得太浪费生命，我希望有更多的生命接触更多的东西更多的知识，哪怕是历史，我可以学的更详细一些，哪怕是数学我可以了解更深入一些。不我想在过么继续读书。后来我尝试问他，你想去哪里留学？我问完这句话以后我儿子回答更让我大跌眼镜，他选择了澳大利亚，因为我们家里从来没有人提澳大利亚，可能会谈到法国、美国、北欧国家或者加拿大，因为他小姨已经在加拿大移民了。我和吃惊问他为什么选择澳大利亚，他说我最近看了一本书叫澳大利亚，他是那边环境美，压力不大，而且美国天天有枪击案，我去美国你会担心，不会让我去，所以我选择澳大利亚。澳大利亚也是非常高的第三国，这个国家读完高中以后考上大学可以选择很多英语(精品课)国家读大学，这是一个非常好的跳板国家，他说我会在这儿读高中，不会在那儿读大学的。他讲了好多澳大利亚的事情，他比我了解澳大利亚多很多，我真实的感觉到，我们的孩子在真实的生命成长过程中，他会完整的像教科书一样呈现在我们的面前，我们的孩子接受知识的途径更宽泛，能力也远远超过我们的速度和状态。当时让我觉得太大跌眼镜了。我没有什么理由拒绝他，我开始跟我儿子做两件事情，我说我会支持你去澳大利亚读书，但是你必须满足我两个条件。

第一个条件就是你的英文要特别好，因为适应于国母语不再是中文了，大部分的官方英语是英语，我说英语状况不是以考试得100分为准，我说我会找各种不同的外国人跟你说话，要能够简单交流，能活下来了，我可以决定让你去。另外一个事情，我希望你学会中国食物的制作，就是包饺子。英文会讲大家觉得这是比较能够理解的事情，包饺子这件事情不太容易理解。因为我知道我们的孩子如果去读高中的话，他属于未成年人，我和我太太是不太可能陪我孩子陪读的。因为我的工作不太会放弃，因为放弃我的工作我的孩子没有经济来源读书。再一个我太太身体不是特别好，我也很希望孩子能够自己独立做一些事情，如果我太太到国外去陪读的话，我知道她的精神状况会受到巨大的冲击，因为她不习惯那样的生活环境。年龄已经这么大了，虽然英文还过得去，毕竟那里没有朋友，她是非常喜欢热闹的人，到那么安静的地方，没有人交流一个成年人很难承受那样的心里压力。我说我不会让你妈妈陪你去，因为我希望我的太太是我的，她得陪着我，虽然他是你妈，但是还得陪着我，我的太太必须陪我一辈子这是我的愿望。所以父母能做的就是支持你，为什么学会包饺子呢？因为他是未成年人，要住在寄宿家庭，在这样的家庭里面，他需要跟那个家庭有一个非常好的交流。如果这个孩子，我说你能够做一个比较有趣的食物，其实最简单的可能包饺子程序比较复杂，对于一些外国人来讲，你能包饺子外国人一定觉得你很中国，你很了不起。你又会和面、揉面、把馅揉进去，煮出来像小胖猪一样的饺子，他一定非常吃惊，吃你几个饺子他都会一年好好的照顾你，人与人有好的人际关系才能好好的在那个地方呆下来，学习这件事情能赢得别人对你的赞赏也能做一些事情而已。

我们家孩子从那天定了那个目标之后，我爸，孩子的爷爷就变成非常重要的人物了，因为特要负责我们家孩子包饺子，目标是30分钟20个饺子。要用速度解决。这件事情很快的，他初二已经完全可以完成所有的事情了，因为他有一个很强烈的目标要到澳大利亚读书。完成这些目标之后，我对孩子做了非常重要的第一次的陪聊留学真相。我跟他说，儿子你如此鉴定的要到国外留学，你如此强烈的愿望行为，证明你一定完成这样的目标的时候，老爸要给你讲一个留学的真相，在国外留学你将会有一个完全不同的教育体制。在这个地方你学习到的内容比国内学习到的内容更加宽泛，更加自由，但是更加的要动脑筋。这件事情现在爸爸讲你不是特别理解，读书以后会慢慢的跟你做交流。

另一个方面非常现实的是，我能够把你送到国外读书，就知道孩子你在家里面是非常富裕的，你是被照料的，你真的生活没有什么样的困境的，如果家庭有困境，没有办法到国外留学。你现在在家里生活非常舒适，到国外读书以后会变得比较艰难。到国外留学是比较辛苦的事情，要住到寄宿家庭你想像一下，这就是愿意把我家的一间房子出租出去给别人住，你想想这会是非常富裕的家庭吗？不会是的，别人把一间房子出租出来赚一份钱的时候，要知道他们家的生活条件是不好的，他们需要有这样一份收入的，你必须依赖于这样的家庭才能作为学习生活基本的依托。所以现在就要建立这样的概念，所以到这样的家庭你不要强调像在家里一样24小时有热水，可以在淋浴房呆很长时间，因为别人会不高兴，你要知道吃饭吃饱就可以，因为那样的家庭跟你所期望的不一样，因为那不是你的父母。你要做好这样的心理准备，到了寄宿家庭才不至于感到很困扰，这是留学的真相。

所以当我们家孩子15岁那一年去到澳大利亚，他也完成了升学所有的过程，他的升学留学过程非常顺利，是被澳大利亚著名的钢琴家物色好了，并且那个钢琴家也给澳大利亚教育部写过信的，说我要从中国带来一位天使学生进到澳大利亚读书，希望能免学费的，我们当时不要他读音乐附中，要读普通高中，因为要学到更多的知识。他去到那里以后，妈妈送他去的，第一天他妈妈非常感动的流泪了，因为他去了那个寄宿家庭条件是真的不好的，那个房子虽然很整洁，但是真的是很窄小的卧室拥挤在里面的时候，我太太说从来没有让孩子吃过这么多苦。但是我儿子看完以后觉得很开心，跟她妈妈讲，比我想像的好多了，因为我爸爸跟我讲要过苦日子，这里还有热水，还有拖鞋。那个家里人还有一个哥哥，还是考了墨尔本大学医学院的，成绩非常好，他讲说这里很好，因为他知道了这个留学真相，所以他去到那个学校心里安静很多。

我曾经看过一个孩子，最强烈的一个就是去日本留学的孩子，他是从上海到日本的，刚刚下了飞机去东京机场，出来的时候看到外面东京机场状态就说我买票回家，因为这里太烂了，太不好了。所以我们一开始聊就要聊到孩子对他即将面对的生活我们父母要有一个心里准备，告诉孩子你独立生活的时候面对的生活环境和家庭和学校是什么样的，要给他一个真相。

然后开始读书。这时候要与孩子一起面对当前的困境。不要说孩子了，我们成年人即便在自己的国家，换一个单位有没有发现都觉得有些不适应？我们都会觉得周围的环境对自己好像有一些压力。我们甚至会觉得周围的环境给我们带来也许有一些不友好，因为人们不认识你，他有自己的想法，或者我们过于敏感，老是觉得别人不友好，其实只是他们生活习惯和工作习惯的不同而已，在自己的国家，在自己的民族里面都会发生这样的情况。你想想我们的孩子离开了自己的国家，离开以以中文为母语的国家，去到其他语种国家里面去。那里没有自己熟的人，没有自己熟悉朋友和食物包括笑料都不一样，那样的国家他们能没有困境吗？一定有困境。包括在学业过程中评价标准都不相同。

我记得我孩子第一次面临特别大的困境的时候，因为他生活上没有太大的问题，语言上已经有一些准备了也还可以，他很努力，说一定要好好学习好好读书。他参加了班级里团队的工作，老师要做一个调演，然后一个星期以后要完成一个报告。澳大利亚读书的中学，在美国、英国也是一样，那里的学生作业不仅仅是文字去写，大部分是要讲报告。他要做完这样一个研究之后要做一个报告，做报告的时候，因为他眼中已经看过很多遍他老爸的样子，他说在中国我们都会认为一个脱稿的演说者是令人尊敬的，认为这个人口若悬河，滔滔不绝等等这样的词表达。所以他做了充分的准备，在整个演讲过程中把他的报告讲的非常清晰，而且极其的动人、幽默。整场过程中，他们的同学，他们的老师都给他极高的赞赏和热烈的掌声，他想这次考试成绩怎么样都是比较好的。可可成绩单下来的时候不是最好的，他以为他能拿到A+，结果拿到的是B，连B+都没有拿到，他很难受，说老师一定把成绩写错了。他就去找老师了，他一直认为现场来看所有人都在讨论着他的报告，都赞美着他的报告，老师也给了他很好的赞誉，得分却是B，那个得A的人比他差距大很多，找老师的时候老师说这是你的成绩没有错，因为你做演讲报告的时候手中没有题词卡。每个国家教育不太一样，我们中国这么大，每个教师教法也不太一样。所以他特别难受，回来跟我讲，我现在突然失去方向了，我不知道我怎么努力才能表达我是一个好学生，不知道怎么样努力才能得到一个好成绩。因为我不知道怎样才能算是被这个国家教育体制认同的一个好的学生，他跟我讲的时候说，原来是这样子，我跟他大概讲了讲，我不会跟孩子讲一件事情，我们必须鼓起勇气抵抗这样的事情，我们再努力再尝试怎么样可以做的更好。我告诉他澳大利亚这个国家很强调人与人之间的合作，因为他强调国际职业精神，职业需要团队精神，而且有一种价值观的认同是认为，如果你做一件事情要尽可能使用工具帮助你在一件事情上万无一失，而不是用你个人的能力让团队冒一个风险。如果这个事情非常重要，请你使用一些工具保证这个事情万无一失，所以题词卡是这样的作用。如果你一旦忘记了整个团队努力会失去。他开始慢慢了解，以后他大量演讲中报告中真的都获得非常非常好的成绩。

所以我们不是像在国内一样孩子遇到困境都一味用名人名言鼓励他，比如你要努力，不要被困难所吓倒等等等等。我们的孩子已经不太能接受名人名言对他们的化解，他们需要看到的是真相，他明白真相是什么的时候就能够从困境中走出来。

第二个比较大的困境，因为他是学音乐的孩子，弹钢琴的，所以自然会在他的学校里面参加乐团，他们两个大乐团里面都请了他做第一钢伴，他们的音乐老师外国人都特别喜欢他，也常常因为他有天赋的耳朵，这个耳朵叫绝对音准，所以他们有时候调音的时候都不用调音器的设备，就让他听。可是他却遇到一个香港音乐辅导老师，其实不是一个正式的老师，只是做辅导工作的。可是那个老师不知道什么原因，我到现在也不太明白，那个香港老师就是看不起大陆来的孩子，那个学校里面很少有大陆去的孩子，因为不太开放到外面招国际生的。所以看到我们家孩子像有仇恨一样，用各种方法、各种途径不准我们家孩子碰琴，他一旦碰琴就用各种语言说他，如果他穿着西服演出的话，他用各种语言羞辱他，我孩子曾经为这个事非常苦恼，我的孩子真的不太会哭的，有一次打电话给我说我真的不知道为什么，我真的是对这个老师尊重了，从来没有说过这个老师任何不恰当的话，他对我非常非常不讲道理的时候，我都依然能够忍受，大不了我只是自己慢慢走开而已。可是那个老师完全不放过我，就是针对我，我忍受不了，不知道怎么办了。有的父母可能会说一定是有你自己的问题在，我们应该首先自我反省。真的告诉在国内的爸爸妈妈，孩子在国外读书的时候，不是说不让孩子做自省，但是我们第一件事情是告诉还是如果渡过这个难关，要理解这个孩子这个困境中他没有什么错。我们首先要接纳他，包容他，如果他远在天边一个异国他乡的孩子，他想跟爸爸妈妈撒个娇，出了问题也不是自己一定要做成这个样子的，人他反省他也不知道怎么反省。所以希望爸爸妈妈能在国内听到孩子这样的电话的时候给他一些包容，有一些同理，至少开始能够接受他这样的说法。不要一开始就习惯于给他做一些教育引导给他正确的意见，这不是一件很好的事情。

当时我跟儿子讲，这个老师可能是民族歧视，这个老师也许是其他情绪的原因，也许你长的样子是他最讨厌的样子，不过我返回来真实的跟儿子讲你已经读到高中了，爸爸还是想告诉你一件事情，这件事情这么痛苦跟你爸有关，我说是因为你爸不太好。哪不好呢？原因就是我太爱你了，所以我希望在你生命整个成长过程中我给你的都是理解、包容、支持、鼓励、赞赏，我会给很多很好的词汇给你，但是我不想看到你痛苦的样子。我忍受不了你痛苦被曲解，被别人误会和被别人羞辱的样子，我会比你更难受。所以我在你生命成长十几年的时间里面，用尽所有的才华和力量让那些生命悲伤、无助的状态的事情都没有让你经历过，今天你为什么这么难受，因为你没有经历过，今天第一次经历。人生有鼓励、有支持、有理解、有赞赏，同样也会有羞辱、误解、毁谤、鞭挞都会发生。哪一个词在我们生命中不经历呢？不可能。如果可能经历的话话，我们今天就怀着这位香港老师谢谢这位老师吧，因为他让我们感受到了什么是羞辱，什么是毁谤，什么是误解，你学到了这些你就成长了。所以我说爸爸保证，未来同样的时间再遇到这样的事情绝对不会像今天这样的痛苦和难受了，因为你懂得生命会经历这一切，一次一次经历会让你变得坚强，你会成为一个男子汉的。

我儿子说我还是很难受，我说打个比方，我在澳大利亚的话我一定请你吃，现在爸爸允许你，或者从爸爸的帐户中你去刷卡吃一顿好的。因为我非常清楚一件事情，一个人在夏天被文字叮了不能跟文字计较，他说好吧，有吃的一切都好办。心情好多了。

后来他考上大学在英国北方皇家音乐学院就读，他又遇到一个香港老师，教双钢的，又是一样的。碰到一个香港学生那个老师好开心，我们家儿子在那儿弹琴，一点点错抓住不放，特别特别的苛刻，永远不愿意正眼看。我跟孩子讲我估计你不要到香港发展了，我儿子说没事老爸我跟你讲讲而已。她妈妈说我去投诉他，像维权一样的，我儿子讲说你快点劝我妈不要投诉，我才大学一年级，现在就投诉一个老师，学校会支持我们的，皇家音乐学院会支持学生的，他们对学生特别好，像家人一样，我儿子说千万不要让她去投诉，大学一年级我就去投诉老师，我就赢了，我四年后面怎么办。如果再有老师出什么事情我是投诉还是不投诉，多投两次谁信你。他说就让清风吹大山，就让明用照江心。他严格要求我一点，我做好就好了，到了第三次跟那个老师交往的时候，因为他按照我的方法做，他也跟我讲了说我到这里读书不是为了喜欢某一个老师，也不是为了让老师喜欢我的，只是在这儿学习到我要的知识，喜欢一个老师是我的运气，有一个老师喜欢我是我特别大的运气。我跟我孩子这样讨论的时候他说就是这样子的，那个老师16年都在英国北方皇家学院，在欧洲获得国很多大奖他是这个老师非常的了不起，我说那就对了，你就学就好了。到第四次以后，那个老师英文有一点点问题的，我们家儿子经常不知不觉帮他的忙，到最后这个老师成了他双钢的搭档。不仅市教他，还给他做搭档，训练他。这就得到了一个很大的便宜。所以很多同学都说詹乐奇（音）同学真的是世界上最会搞政治的人。

所以孩子遇到困境我们跟孩子要一起看到事实的真相，人生成长过程中有很多真相要面对，不是抗拒，也不是一味的用名人名言，我们要了解当时的现象是什么，那么会跟孩子越走越深入。

孩子到国外去读书，而且他在青春期，我们都读中学了，包括读大学，都在青春期和青年阶段里面，这个时期孩子会莫名其妙情绪不好，不需要理由，可是我们的父母往往不能接受那个莫名其妙的负面情绪。

下面给大家看一下我跟我儿子聊天的记录，因为是聊爸我写了很多父母关于跟孩子一起沟通包括国外读书的一些文章。在这儿给大家读一下我的聊天记录，让大家有一个感性上的认知。那天早上起来我跟他说，宝贝今天有什么安排吗？他说练琴、上课、写作业。这么排列就知道情绪不好，我看到他的回复感觉很忙，很无奈，无乐趣，也无心聊天，我觉得应该让孩子开心一点。我问他，上钢琴课吗？他说嗯，懒得搭理我们。我说Darryl老师最近还好吗？他们上课是去那个钢琴家老师的家里上课，我不谈学习，不谈攻克，不谈考试，他说很好。我考试最后谱子也终于定了。

解析：儿子的话开始出现正面词汇了，我需要正面话题给他更多的支持。我开始说，感恩Darrly老师。对英皇的冲刺我们又迈了一步，加油！这时候我挺像五、六十年代的共产党员。他给了嗯嗯，可是还是很困难的，5个曲子，不6个曲子。儿子负面情绪真的原因开始出现了，因为应对高考面对这样的作品集有很大的工作量，原因慢慢透露出来了，他愿意跟你讲就知道发生什么了，孩子主动说是很好的事情。我说一步一步走，困难一点一点少了。这是我整个聊天里面最糟糕的一句话，因为这句话豪无意义。这句话说完以后我就觉得儿子不会理我的观点。很多父母谈到这儿孩子就不跟你聊天了。

儿子他没有接我的话，其实平常我跟他的关系还是很好的，他说最大的难度我本以为是英国主曲，我搞明白以后才发现山丹丹花开红艳艳才是最难的。

我说英国主曲都搞定了，好牛。我马上给他一个正面的话，儿子说结果现在山丹丹花开红艳艳还没有搞定。最后我看到《托卡塔》谱子以后那对我来说是真正的考验。我跟他说升学弹奏自己民族作品非常关键，代表着对自己民族的热爱，也是音乐动力之源，说明你为什么喜欢音乐有一个真正的原因。好的，一定会顺利通过，精彩会继续的，因为我不懂音乐只好在外围给他一些正面的信息。

听很人多说是很有趣的话，他就是不爱你听这句话，最我说老爸你不要听他们哪些人说，所以“听很多人说”是跟孩子聊天非常重要关键的词。然后我跟他继续讲，儿子说我对旋律线条把握比较好，但是合声效果是我的弱项，然而那个塔卡塔一点点旋律线条都没有。我给了他一个非常有趣的同理的一句话，“可怜的宝宝”，这是我聊天里面唯一的负面词，用了“可怜”，这是给他同理的。我很理解他的时候，他就返回来了，他说企事业没有什么了，就变得正面了。他就告诉你说，还是没有问题的。

从这儿后面的谈话基本是正面的了。Darryl老师说我要选这个《英国组曲》，《Rando》《即兴曲》和《库普兰的分母》都是旋律和复古典派的，老师说一定要选择《托卡塔》这是完全不同的风格。他哈哈，说不好意思，我也很赞成Darryl老师的想法。他说不过确实英国主曲是古典的，他又说了很多曲子的派别等等，他说我承认传统中的四种风格都是古典的，这都是他讲的音乐的部分。我说挺有意思的，你讲的这些我都不知道，你特别牛，老爸涨只是了，谢谢。他要继续讲多么力求，然后不协调的塔卡塔出现了。我告诉他历史是一切的源泉，也是帮助你了解后现代的作品。他说这个作曲家我都不认识，我不认识也就算了Darryl老师也基本不认识，我翻开第一页就傻眼了，这么缺心眼的作曲家，你干脆7个得了，非要6个……我说哈哈，他不认识怎么敢教你。好大的胆子看来老师对你很有信心，更重要的是他其实也是个很疯狂的音乐人，绝对闷骚型，接下来他继续发一些牢骚，讲的话就很轻松了。我说老师超级棒，跟你的性格有得一拼……然后他说没事了，这个事情过了。

我跟大家把一段完整我和孩子的聊天记录给大家看，就是告诉大家与孩子负面情绪沟通不要习惯教育引导，而更需要正面情绪注入，因为积极情绪能滋生智慧，帮助孩子。

有时候我们跟孩子一起侃侃未来发展机会一定要记住引导孩子观察周围环境识别资源创造机会。我常常告诉我的孩子一定要认识他的同学他们的家庭背景是什么，一定要了解像老爸这样四、五十岁这样的老师或者社会上上流和成功人士，因为他们手中有资源，你需要在那个国家生存下来找到一份工作，要长期跟他们在一起有交往，因为有交往他们会把机会给你。如果你总是跟自己的同学交往，并不跟社会交往，不认识这些人，你非常难以在这个国家生存。而且未来，以后你即便回国工作，你依然不会跟你的长辈们打交道还是会在职业发展中有巨大的困境。他在英国呆了三年的时间，跟英国教会，英国市政府包括华侨联谊会关系特别好。所以他现在能在英国自己做音乐会。

希望我们做孩子一生的靠山，不要做孩子的拦路石，拦路石就是不停的给人做建议。