留守儿童所面临的主要问题，是长期缺乏父母的关爱和照顾。以致于由此而衍生出，留守儿童情感的荒漠化和家教的长期缺位。这也是留守儿童频繁出现厌学、逃学、打架斗殴，甚至走上犯罪道路的主要因素。

     咸阳市推出“代管家长”的作用来看，它是在“留守儿童之家”、“亲情连线室”一些专门场所，让老师履行“代管家长”的职责，经常与农村留守儿童沟通，每月与留守儿童的家长通一次电话，每学期写一封信，通报孩子的成长情况。这些“留守儿童之家”、“亲情连线室”等更像是家访，不可能像亲生父母那样，对孩子日夜陪伴“有家的温馨与味道”。由此可以看出，“代管家长”不可能“完全替代”留守儿童亲生父母教儿育女的义务和责任。

　　仅从这角度而言，专职“代管家长”，也只能替代留守儿童亲生父母的部分监管责任而非全部。更何况，留守儿童由于情感长期处于“孤独”和只能“落寞”状态，对情感原本就很过敏，而如果忽然来一个专职“代管家长”，对其进行约束和管理，这些留守儿童，也未必买账，甚至还可能产生抵触情绪。

　　说到底，“代管家长”难解留守儿童之困。换言之，化解留守儿童之困，解铃还须系铃人，而不是配备了专职“代管家长”就万事大吉。留守儿童之困，呼唤的是父母的亲情关爱和家庭的温暖，而非对留守儿童本已破碎的情感“进行反复破坏和修补”。这一方面就需要我们的留守儿童家长，真正站在“生儿更要养儿”——对孩子真正负责的角度，多替孩子着想考虑，即使远出外地打工也要尽量把孩子带在身边，尽到为人父母应尽的责任和义务；

　　另一方面，也更需要我们呼唤多为这些留守儿童留在父母身边创造便利和条件。譬如，在条件允许情况下，放宽异地入学以及中高考，再或者在本地多创造就业门路和平台，不需要留守儿童父母远走他乡，就可以在家门口轻松就业。那么，留守儿童问题，自然也就迎刃而解，而不是再去依靠看上去很美，实则未必管用的“家长代管”，来解决留守儿童问题。