如何培养孩子兴趣爱好？家长自己做到这三点！家长真该好好听听！
心理教育
01
不注重习惯品行
一些家长把孩子送到学校后，便盼着接回“优秀的成品”：
“老师是专业的，教孩子就让他们来”“家长能做的，就是给孩子好的物质条件”.......
他们不过问孩子的在校情况，不注重孩子的习惯养成和品行修为，而只把考试成绩作为评价孩子的唯一标准。
其结果，既不利于孩子身心健康地成长，也会间接影响孩子的学习质量。
所以，家长务必肩负起育人的责任，狠抓孩子的习惯品行。
02
常拿孩子作比较
为了激起孩子的斗志和干劲，不少家长喜欢拿自家孩子与别的孩子相比较：
“小亮成绩优异，你要多向他学习”“小明多才多艺，你也要加把劲”......
家长的初衷是好的，可频繁的比较，只会加重孩子的心理压力和自备情绪。
正确的激励应该是，多挖掘孩子的擅长之处，多表扬孩子做得好的地方，和孩子一起制定符合自身情况的目标和计划。
只有这样，孩子才会更加积极向上。
03
为孩子包办一切
看着孩子折腾半天做不好，一些家长忍不住上前抢过来：
“你只管学习就好，这些事情不用你操心”“整天帮倒忙，别弄了给我吧”......
家长出面替孩子做，看似提高了效率，实则容易让孩子养成拖延、依赖的坏毛病。
要知道，除了学习知识，孩子的技能锻炼也不能缺（如动手能力、解决困难的能力、总结反思能力等）。
所以，家长要“授人以渔”，多给孩子自己做事的机会。
04
打扰孩子做事情
当孩子做事不熟练时，许多家长没有替着做，而是在一旁频繁打断：
“停停停，你到底会不会做啊”“你这样做肯定会失败，得照着我的方法弄”......
做家长的，无非是希望孩子能少走一些弯路、少出一些不必要的错误。
可做事途中总被打断，既不利于孩子集中注意力，也不利于孩子完整地学习、掌握做事的要领。
所以，建议家长提前教会孩子方法，并给他们一些试错的机会。
05
不注重家校配合
由于忙工作等各种原因，一些家长没有养成与老师保持沟通的习惯：
“老师不联系我，就证明孩子在校没问题”“有什么事等家长会、家访再说”......
这些家长，看似对老师、对校园教育十分信任，实则是对孩子的极大不负责。
正确的做法应该是，密切跟进孩子的在校情况，了解孩子在学习、行为、习惯上的表现，与老师展开配合教育。
只有这样，家校教育才能做到互相促进。
06
忽略孩子的声音
比起和孩子平等商量，家长们更喜欢给孩子安排任务：
“孩子年纪还小，凡事都得听我的”“我这样做都是为孩子好，他以后就会理解”......
不听孩子的意见，不让孩子参与商量，他们便永远学不会独立。
要知道，家长培养孩子的根本目的，不是让孩子成为只会埋头照做的“机器人”，而是成为有想法会思考的个体。
所以，家长要多给孩子发表观点的机会，多听听他们的心声。
07
没起好带头作用
有的家长，嘴上和孩子说着一套，实际却做着另一套：
“孩子，你得这样做才行”“没事儿，爸妈是大人，会自己看着办的”......
都说孩子是家长的一面镜子，家长的言行举止，不论好坏都在潜移默化中影响着孩子。
家长言行不一、明知故犯，他们的说教便不再管用，孩子照着家长的行为去做，结果只会越走越偏。
所以，家长一定要重视自身的榜样力量，严以律己、以身作则。
08
责备孩子的脆弱
孩子不小心摔倒磕碰了，有的家长非但不安慰，还责备道：
“你怎么这么不小心，整天毛手毛脚的”“能不能好好走，就数你事情最多”......
结果，孩子身心都受了伤，再遇到相同的事便不愿和父母讲了。
孩子不敢说出自己的脆弱，家长还怎么了解孩子的情况？怎么及时排查潜在危险（如身体不适、被欺负等）呢？
所以，家长一定不要责备孩子的脆弱，多一点关心和感同身受。
英国教育学家洛克曾说： “教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它的影响是终身清洗不掉的。” 上述8大教育孩子时常犯的错误，家长们一定要引以为戒！
