从今天开始往后的一段时间都跟大家分享刚才发的这张图片NLP的理解层次。这可以理解为是广泛的解释个人、家庭和社会中存在的种种问题，以及产生的根源，所以希望各位家长在最近这段时间的学习中，一定要看这张图。这张图可以把它理解为人的所有矛盾的根源都可以在这个模型中归纳为某一个层次或者所有的原因和问题归纳在这五个层次中。

最下面这个层次是环境也就是时间、地点、人物。第二个层次就是强调是一个人的行为。第三个层次强调的是人的能力，或者说是习惯。下面这三个层次是意识层面的，就是我们经常讨论、看到、观察到的。那么上面两个层次大家会看到一个是人的信念或者说价值观念；另一个强调的是身份——我是谁。上面两个是潜意识里的内容，大家会发现下面三个层次通常是属于大脑的意识层面，看的见，摸得着，人们经常讨论。然而，绝大部分内容属于下面三个层次的内容，但是事实上，下面三个层次的内容通常是被上面是两个层次的内容所决定的。上面两个层次是潜意识，通常不易被觉察。

但家长要明白，上面两个层次是下面三个层次背后潜在的动力、驱动力和决策力，是影响发挥和外在运用的资本。所以所有的语言问题都可以归纳为该模型的某一个层次。当一个人遇到困难的时候，我们在某一个层次找到他的困难，就能够有效、更快的找到问题的解决方法。理论上，在下面层次找到问题，在上面层次就能找到方法。举个简单的例子：如果孩子考试考的不好，我们把孩子考的不好这个问题归纳到这五个层次中分别会是这样说话的。

如果是环境这个层次孩子考的不好，我们可以说：“这次孩子考的不好，是因为这次考试的时候，教室太乱，外边有施工的声音，让孩子分神。”这样的话，是这个原因导致他没考好。大家会发现，如果把孩子没有考好归纳为环境的原因，这个问题很好解决。那下一次只需要在孩子考试的时候，把外面的环境处理好一点，那你会发现孩子的学习分数马上就会上去。那大家会看到像越往下的层次的问题是越好好解决的。如果越往上，比如从一个人的身份上来说孩子没考好，那么家长会说：“他不适合学数学，他太笨了！”大家看到这就是这个孩子的身份太笨了，那这个问题就很难解决，这是在他潜意识的层面。

所以，如果是越往下面层次的问题越容易解决，越往上面层次的问题是越难解决。那我们接下来后面几天的内容就想跟大家探讨一下孩子出现问题或者各种行为的时候，我们怎么来引导他，怎么样从上面的两个层次去影响下面三个层次，包括潜意识跟意识之间的一些相互关系。这是今天跟大家分享的内容，各位家长如果今天没有完全听明白没关系，我们后面几天都会以这张图为基准，不断的进行解释说明，各位家长早安！