钱瑗和父母在一起。

　　人物档案

钱瑗，北京师范大学英语系教授，钱钟书和杨绛的女儿，1937年5月生于英国牛津。1997年3月4日，因患脊椎癌去世，享年59岁。1959年，钱瑗毕业于北京师范大学俄语系，并留校任教。她精通英、俄两种语言，1966年始从事英语教学，治学严谨并开创了英语“文体学”。她关怀学生，为人刚正，去世后，受到许多学生、同事、同学的深切缅怀。

不久前，杨绛先生仙逝。

钱钟书杨绛夫妇在学界德高望重，《围城》《洗澡》等作品令他们声名远播。1998年，钱钟书先生逝世；而此前的1997年，他们唯一的女儿钱瑗先她而去——唯一的女儿、一生的伴侣相继离去的4年后，92岁高龄的杨绛用心记述了他们这个特殊家庭63年间的风风雨雨、点点滴滴，结成回忆录《我们仨》。今天，在缅怀大师的同时，也分享一些他们对女儿钱瑗的教育故事。

    好教育是启发学习兴趣

钱钟书杨绛夫妇从来不在孩子面前摆父母的威严，对女儿钱瑗从不训示。女儿小时候常说：“我和爸爸最哥们，我们是妈妈的两个顽童。”

生活中，他们除了逗女儿玩，也教女儿英文单词，见有潜力可挖，还教了些法语、德语单词，有朋友来时，还要女儿去“卖弄”——“我就八哥学舌那样回答，客人听了哈哈大笑，我以为自己很‘博学’，不免沾沾自喜，塌鼻子都翘起来了。”钱瑗在书中这样写道。

杨绛先生体会，“好的教育”首先是启发人的学习兴趣，学习的自觉性，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。要让学生在不知不觉中受教育，让他们潜移默化。这方面榜样的作用很重要，言传不如身教。

  良好的家庭学习氛围

读杨绛的《干校六记》《我们仨》，三口两代学人相濡以沫地读书著述是让人感触最深的部分。杨绛和钱钟书清贫而富足的书斋生活，使人无比憧憬。钱瑗从小见父母嗜读，也“猴儿学人”，照模照样拿本书来读，居然渐渐入道。

“钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。”钱瑗学外文，遇到很难的单词，翻了三部词典也未查着，跑去问父亲，父亲不告诉，让她自己继续查，查到第五部辞典果然找着了。

“我家仨人都不喜欢阅读言情小说、花边新闻，那是娱乐，不算读书。阅读那些能够增长知识、开阔视野、陶冶情操、愉悦思维的书，才算是读书。比如世界名著，名著能够世代流传，被称作名著，一定有其原因，它们承载着史地、人文的精粹，耐人寻味，让人深思。还有那些能改变人类历史和为人类做出重大贡献的名人传记，他们一定有其独到之处，读后能从中真正受益。我一直坚持不动笔墨不读书，比如批注、摘抄、记下感想等，以后再阅读时，将是弥足珍贵的印记，同时能受到二次教育。”

钱瑗教的“文体学”是一门繁重而枯燥的课，但她善用例句来解释问题，选择的例句非常精彩，就把文体学教得生动有趣了。她常上北大的图书馆借书还书，书读完一批又读一批，读了许多英国文学作品，这为她选择例句提供了丰富的资料。在面对坎坷境遇时，钱瑗依然能坚韧不拔地继续做学问，淡泊名利，谦虚待人，从不以家庭背景骄人，只是非常感激父母给她的不言之教。

    延伸阅读

    杨绛留下的家教智慧

1.你的问题主要在于读书不多而想得太多。

2.如要锻炼一个能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成坚忍的性格。一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。

3.我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容……我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系！

4.有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

5.少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。

6.在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。

7.唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。

杨绛先生走了，她的生命修为和“好的教育”留给了这个世界，亘古绵长。