美国高中每个月都有某一天的上午第一节课专门进行性格教育，老师所采用的方法是灵活多样的。比如，可以通过阅读、讲故事、课堂讨论或者通过学生辩论的方式，让学生逐步建立良好的性格品质。这种性格教育的内容有严格的规定，州政府对各科都有详细的标准，学校的教育大纲就是根据州政府的标准制定的。这份性格教育大纲共有九个部分，主要目标是要培养有责任感的、可靠的国家公民。它的核心是提高学生的自尊心，加强学生的自律和修养，以及培养积极态度和正确价值观，主要关注以下9部分。

　　1.尊重--对人和事物表示敬意。这包括自尊、自信、对自己的能力和成就表示自豪，尊重别人，对别人表示关心与敬重，尊重权威，对负有责任的人表示尊重，守时，对求知的重要性和努力学习表示尊重，遵守时间。

　　2.诚信--(英文是 Integrity，想不出更好的译法)遵守道德、伦理、艺术价值标准。真诚、真挚、公平、信守承诺。这包括诚实不欺骗，可靠可信赖，对自己的行动和感情有控制能力，对别人的行为和观点做出合理、正确的反应和处置。

　　3.责任--关心自己和他人。认真完成职责内的任务。这包括培养乐观积极的态度，有幽默感，对自己有自信，展现令人愉悦的精神风貌，做出合理、可靠的决策，对学校的环境和成就表示欣赏。

　　4.公民教育--对自己的学校、国家表示尊重和忠诚。这包括具有民主意识，参与决策管理，尊重、热爱、献身于自己的国家，为他人服务，履行自己的职责。

　　5.同情--对其他人表示关心和同情。这包括在受到帮助或者受益时要表达谢意，在所在社区要热心公益，自愿付出时间和才能，乐于帮助别人。

　　6.韧性--培养应对巨大变化的能力。这包括勇于承认错误、承担责任，不要自命不凡，具有灵活性和创造性，积极主动，独立思考和行动，依靠自己的能力、努力和判断。

　　7.气度--认识到人与人之间的差异，考虑别人的观点和信仰。这包括承认人们观点的多样性和文化的多元性，认识到消除怨恨对自己和他人的好处，学会与人共处，无论输赢都不幸灾乐祸，在言语和行动上礼貌待人。

　　8.承诺--采取行动、履行义务、做出承诺，并用这种方式对某些政策或人进行支持。这包括对周围环境和地球的保护，对某种目标承担责任，培养领导才能。

　　9.成就--对实现目标感到自豪和欣赏。这包括持之以恒，面对挑战无所畏惧，在遇到困难时不走极端，不抱怨，能做出合理推断，具有反思自省能力，形成积极的性格。