自我激励是习惯内化的结果,孩子重视的不再是父母的表扬或者物质上的奖励,而是对自己努力的肯定,并能正确面对物质诱惑。相反,不恰当的物质奖励会使孩子变得完全依赖于他人的赞许。
教子故事
约翰家有一个刻着“与众不同”四个字的红色餐盘,要是谁做了得到一家人认可的事情,吃饭就可以使用这个盘子。
这天,约翰带好朋友大卫回家。大卫骑来了一辆漂亮的新自行车,那正是约翰存钱想要买的车子。大卫得意地说,他这次测验及格,自行车是父母奖给他的。其实,约翰这次测验也及格了,但仍需要自己省钱买车。母亲担心约翰会有不公平的想法,便对他说:“我知道你可能会不愉快,尤其是你学习那么用功,还通过了测验,这都是我和你爸爸最感到骄傲的事,因此你有资格用红盘子吃饭了。”约翰却小声对母亲说:“妈妈,红盘子更棒,因为那是我自己努力得到的。”说完,就开心地和大卫出去玩了。家教分析
这个故事告诉我们:自我激励是习惯内化的结果,孩子重视的不再是父母的表扬或者物质上的奖励,而是对自己努力的肯定,并能正确面对物质诱惑。相反,不恰当的物质奖励会使孩子变得完全依赖于他人的赞许。

家教策略
这个故事告诉我们:自我激励是习惯内化的结果,孩子重视的不再是父母的表扬或者物质上的奖励,而是对自己努力的肯定,并能正确面对物质诱惑。相反,不恰当的物质奖励会使孩子变得完全依赖于他人的赞许。

温情提示
1.发现孩子有消极情绪,应及时采用适当的方法消除。可以建议他用以下方法思考:即使不如人家,但毕竟尽了自己最大的努力,继续试着做,并满意自己所做的,不要胆怯、害羞。2. 当孩子在某事上失败了,他在自我激励时,家长更要鼓励他肯定自己的成功,这样可以帮助他缓解紧张的情绪和压力。