什么是乐观

新华字典上的定义是：乐观：精神愉悦，对事物的发展充满信心。

一个孩子做到精神愉悦相对容易。得到表扬、信任、鼓励，做喜欢做的事情，就会精神愉悦。案例中的孩子，至少在那个时候，不快乐，忧心忡忡，妈妈的语言让他恐慌，上学的权利被剥夺了几乎是所有孩子都会恐慌的。加上妈妈的拉扯让他像一片树叶或一棵小草，充满了无力感。妈妈的手指点在头上，让孩子感觉自己很渺小，一点都不强大。

一个8岁以上的孩子是无法接受这样的自己，一个无能、无助、无力的自己。他们全身心都受伤，内心在哭泣。如果被自己的同学看到，将更加致命，他们想找一个地缝躲起来，丢脸、无地自容。这样一颗受伤的心，何谈乐观。

乐观心态从何而来

对事物的发展充满信心的人会乐观。如何对事物的发展充满信心，需要经验积累。经验如何积累起来，对于孩子来说，靠家长的引导和传授。

孩子的小黄帽被风刮飞了，要进学校大门，必须有一顶小黄帽，这个事情孩子不知道如何是好，对没有小黄帽的事情将如何发展孩子不知道。应该说，妈妈其实也束手无策，才会对孩子发脾气。其实家长丧失了培养孩子处理问题、解决问题能力的好机会。

乐观心态如何培养

1．不吓唬孩子

经常讲的成语故事叫做井底之蛙，孩子成人之前，就是井底的小青蛙，家长是孩子的整片天空。家长翻脸等于天空乌云密布；家长骂人如同天空电闪雷鸣；家长打人如同洪水爆发。家长吓唬孩子的潜台词是小心“变天”。

小学生最怕爸爸妈妈不高兴，因为老师管不了孩子就会请家长，孩子很怕。孩子害怕妈妈天天说爸爸坏话，唠叨家里没有钱，总是比较别人家如何如何，离婚后以泪洗面……都会吓到孩子，因为他们没有能力处理这些问题。无助时就会“任人宰割”，不会乐观只会悲观。

2．培养解决问题的能力

分析问题，解决问题，是每个人都有的能力。但孩子需要引导和培养。如果案例中的小宇妈妈和孩子一起想办法，孩子下次再丢了小黄帽，就知道如何解决了，以此类推，发生同类型的小事自己都可以化解掉了。解决丢小黄帽的事情，可以这样和孩子沟通：“没有小黄帽了，怎么办？你看妈妈想几个办法，那个可以实施。第一个办法，告诉老师情况，看看老师是不是因为今天糟糕的天气而原谅我们。第二个办法，看看是不是找传达室的老师、或者你路过的同班同学借一顶。第三，你等着，妈妈骑车回家拿一趟。你看，用哪个方法？我们都试一试如何？还是你有更好的方法？”

关键点是：培养孩子能力，不是一蹴而就，而需要经常循循善诱，逐步开导。每次都给孩子几个方法，让孩子选择思考。当孩子出的主意没有用处时也要鼓励，决不批评。孩子会继续努力思考学习的。

3．营造乐观的家庭环境

一个一天到晚怨天尤人的家长，培养乐观的孩子，难度非常大。我小时候9岁没了爸爸。妈妈带着我们几个孩子，真的很苦，而妈妈是一个非常平和的人，妈妈工资虽然30多元，供5张嘴，但妈妈老是说自己有工资比很多男人都强。我们做什么妈妈都不拦着，会洗衣服会做饭，是一个非常快乐的事情，因为我妈妈总是告诉邻居，衣服是谁洗的，饭是谁做的，我家的孩子都有成就感，从来都不懂自卑，反而是乐观积极的。

生活上的苦不是苦，而心灵的苦才是苦。攀比、抱怨、责难等都让孩子心里苦，不如引导孩子相信困难可以克服，有爸爸妈妈的支持，有家这个安全港，没有理由不乐观面对生活。