许多父母总爱数落孩子不听话、脾气差，殊不知最大的根源还是在爸妈身上，他们没有给孩子一个明确的边界，总是模棱两可、含糊其辞，对孩子的要求也往往根据心情，时而严苛、时而疏松，甚至孩子一撒娇就心软了，这便让孩子找到了与父母周旋的杀手锏、逃避责任的利器，任性而为，不服管教。

所以，重要的是要明确边界，这样不仅可以约束孩子，更能增加其安全感。

孩子的行为具体可分为三个不同的领域：

第一个领域是父母希望并且认可的行为，即鼓励。在这个领域，我们会很欣然的说“好”。

小飞这次期末考试在班里名列前茅，还因为各方面全面发展且乐于助人被评为“三好学生”，爸妈很自然的为他竖起大拇指，鼓励他继续努力。

第二个领域是父母不认可但因为某些特别原因可以忍受的行为，即允许。为何不认可却又不得不接受呢，主要原因可能有这样几个：

1.初学者或没有经验的人。对于一个刚学习网球的菜鸟来说，在一次和教练的练习赛中一个机会球没有把握住，教练并没有十分愤怒，而是耐心为他讲解要领，这样的错误是可以忍受的，并可以在将来有所改进；但如果同样的情况发生在2012年的李娜身上，她的教练卡洛斯可能会大发雷霆。

2.非常规情况。这里说的非常规情况是指困难的情况，比如遇到重大变故（事故、疾病、离别、死亡等），遇到感情问题（失恋、家庭破碎、朋友出卖等），这时可以允许他们做出新的调整，但同时也要表明这样的允许是在特定条件下的，过一段时间还要恢复正常状态。

对于孩子因一些变故表现出的颓废、萎靡现象要给予一定理解，但理解并不代表纵容，允许也不代表提倡，要鼓励他们及早的振作起来，向前看，朝前走。

第三个领域是父母无论如何都不能容忍、必须制止的行为，即禁止。这个主要包括被法律、道德、社会所禁止的，危害到家庭幸福、家人身体健康和他人经济利益的行为。

许多家长反映孩子有小偷小摸的习惯，家长这时候要慎重，一定要针对“偷”这个行为去制止他，告诉他无论如何这都是不对的，想要钱可以向家长要，如果没有被满足，也要询问爸妈自己如何才能得到，这样才能杜绝这种不劳而获行为。

明确边界的技巧：

一、找到替代行为

在限制孩子行为时，肯定会遭到他们的反抗，这时候便可用替代行为明确告诉他们哪些是能接受的，应该如何做：

1.你不可以扔盘子，但可以扔枕头。

2.不可以推弟弟，可以推你的踏板车

而不应该是模糊的：

你可以往地上洒一点水，但不可以洒多了（一点到底是多少）。

二、态度要诚恳

做出限制时该用什么态度，必须谨慎思考，要把孩子的不满降到最低程度，保留孩子的自尊，拒绝时最合适的方法是表达权威，而不是侮辱。

加加在玩具柜台挑了三个玩具，对刚买完衣服的妈妈说：“我能买哪个？”妈妈是这样说的：“还要玩具？你已经有太多玩具了，你得学会控制了！”

先不说妈妈是否以身作则，单说这样拒绝孩子的方式便欠妥当，当孩子的要求我们必须拒绝时，至少要成人她希望拥有这个东西的愿望。所以，这样说会不会更好呢：

“你希望买一个玩具回家是吗宝贝，可以理解，可是家里的玩具真的很多了，现在给你个选择吧，买个冰激凌吃或者选个气球玩。”

这时，无论孩子要什么，都让他在实践中体会了舍和得的道理。

由此可见，教育孩子，重要的不是制定规则，而是明确边界并严格执行！