亲爱的朋友们，孩子们从暑假回园上学已是第4天了，在这里先给大家呈现我作为老师对孩子的观察：园里现有孩子24人，这其中有的孩子是几乎不看电脑电视的，有的孩子则经常看。而哪些看了，哪些没看，一看孩子的表现就知道了。

经常看电脑电视的孩子的表现：

特别兴奋，躁动，很难安静，无法倾听，他们的游戏内容常常是枪、炮、发射、轰炸、动画片里的人物和车。他们经常在小朋友间冲撞，他们和其他小朋友没有真正的合作，玩耍的方式只是：你给我一炮，我再给你一炮，你推我一下，我再推你一下……他们不容易入睡，经常躺在床上嘴里念念有词，手脚也不停地动，无法安静下来。

 不看电脑电视的孩子的表现：

  他们经常会进入一种非常专注的深入的玩耍状态，他们经常会和朋友合作一起玩沙、玩水、一起构建游戏，有真正的合作、交流。当老师和他们说话时，他们的眼神容易转向老师，听故事时特别容易进入故事的情节中，他们的玩耍会非常富有想象力和创造力，他们的玩耍再现了生活，学着爸妈做饭、学着爸妈照顾宝宝、学着爸妈购物等，他们往往比较容易入睡……

亲爱的朋友们，知道大家上班做家务带孩子都不容易，看电视时孩子很乖，并且好像还能学到一点知识。但是万物皆有时，不是让孩子不学不看电脑电视，而是时候未到，一个好的东西用在不合适的时候就不一定是个好东西。

0~7岁的孩子要发展的是：行动的意志力、专注力、想象力、创造力、学会生活、感受到爱和善。

一个12岁以后的孩子：

   看同样多的电脑电视就不会躁动、多动，因为他们的头脑已经发展到了能消化得了电脑电视的地步，他们不会像胃吃多了会消化不良一样头脑也消化不良。

爱看书的朋友一定会有这种体会：同一个故事，看电视真的不如看书精彩。

原因：看电视磨灭了想象力，没有想象的空间，而看书这种方式极大地唤醒了人们的想象力，所以要精彩很多，而对于孩子，就更是如此——— 讲故事是最好的方式。讲故事培养了孩子聆听的能力，现代有很多孩子无法真正坐下来、安静下来，他们需要学会聆听，讲故事可培养孩子的阅读能力和表达能力，使孩子能真正有效地表达和交流，讲故事还特别滋养和扩展孩子们的想象力。

亲爱的朋友们，请用更健康、更适合7岁之前孩子的方式让孩子获取知识吧！当然，我们也绝不能因为孩子不能看电视，而去阻止可爱的爷爷奶奶喜欢电视、需要电视，若是这样给孩子的心里种下不敬不孝的种子，那就得不偿失了。具体怎么做，就要考验大家的智慧了，我们一定可以找到更吸引孩子的玩耍方式。